【摘 要】
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目的探讨与临床整合的教学方法在《局部解剖学》教学中的应用效果。方法选取本校2017级“卓越医师实验改革班级”医学生,随机分为传统教学组(传统组)和临床整合组(整合组),整
【机 构】
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蚌埠医学院人体解剖学教研室,蚌埠医学院第一附属医院功能科
【基金项目】
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安徽省重大教学改革项目(2017jyxm0257),蚌埠医学院重大教学改革项目(2017jyxm05)
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目的探讨与临床整合的教学方法在《局部解剖学》教学中的应用效果。方法选取本校2017级“卓越医师实验改革班级”医学生,随机分为传统教学组(传统组)和临床整合组(整合组),整合组通过聘请附属医院临床专家并模拟临床手术进行教学,通过理论知识考察、模拟临床考察和问卷调查评价三个方面,比较两种教学方法的教学效果。结果两组学生在掌握层次的理论知识方面得分无明显差异(P>0.05),在熟悉和了解这两个层次理论知识的得分方面,整合组学生明显高于传统组(P<0.05);模拟临床考察表明,整合组学生成绩明显优于传
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