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搭建“学习朋友圈”学习活动平台，通过线上、线下相结合，为学生提供相互交流学习的平台，以激发与维持学生学习写作的兴趣与热情，共同提高写作能力与水平。
基于“学习朋友圈”活动方式的写作教学策略初探
【摘 要】
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搭建“学习朋友圈”学习活动平台，通过线上、线下相结合，为学生提供相互交流学习的平台，以激发与维持学生学习写作的兴趣与热情，共同提高写作能力与水平。
【机 构】
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广东省增城区派潭中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2017年4期
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