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2007年,国家在教育部直属6所师范大学试点实施师范生免费教育政策。转眼四年间,全国首届1万余名免费教育师范生即将毕业走上教育岗位,成为光荣的人民教师。四年间,国家政策、社会环境以及自身培养对他们产生了不同程度的影响。本文概述了免费师范生的情况,就免费师范生就业的有利之处与不利之处进行了简单分析,并介绍了问题产生的原因,最后对免费师范生的可持续发展路径进行了探析。