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摘要：Internet的出现给教育，特别是给高等教育带来很大影响。我国的高等教育信息化建设在近10年来进入了迅猛发展阶段，信息化技术已广泛应用于高等院校的教学、科研以及管理等各个领域，并取得了很好的效果,但同时也带来了管理上的各种挑战。
关键词：校园网；高等教育；管理；机遇；挑战
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5679-02
The Campus Net the Influence which Brings to the University Student Supervisory Work
ZHAI Cheng-jing, SHENG Zhen-wu
(Shandong Xiehe College, Ji’nan 250100, China)
Abstract: The Internet appearance gives the education, specially gives the higher education to bring the very tremendous influence. Our country’s higher education informationization construction entered the rapid development stage in the recent 10 years, the informationization technology has widely applied in the institutions of higher learning teaching, the scientific research as well as the management and so on each domain, and has made the very good progress, but simultaneously also has brought in management each kind of challenge.
Key words: campus net; higher education; management; opportunity; challenge
目前，大学生中拥有个人计算机的比例日益增大，校园网的建设也日益成熟。大学生的学习和生活已经和网络紧密地联系在一起。真正的步入了网络时代。网络资源不断丰富，各种网络管理平台功能完善。给高校教学和管理带来极大方便。但由于网络的多元化，也为高校学生管理工作带来了新的问题。
1 网络与机遇
网络的出现及在教育领域的运用，给高校教育工作带来了新的变化和新的拓展，创造了前所未有的机遇：
1) 它和传统的教学模式相比，在学生自主学习、交互式学习、最大利用资源和学校教学管理等方面具有更大的优势。
海量、丰富的网络信息使大学生获得更多选择接受信息、获取知识、交流沟通的机会。学生可以通过网络教育自主学习来提高综合素质，迎接信息时代的挑战。学校通过各种网络管理平台，也大大降低了管理支出、提高了管理效率。
2) 网络空间的人际交往是完全平等的，在网络空间，不论地位、身份、年龄，人人一律平等。
地位的平等带来了交流的自由。在网络空间，不论学生之间还是师生之间都可以像朋友一样自由交流，较容易提出问题，解决问题，进而加强对学生的教育引导。
3) 网络交流便捷的特点使学生可以在网上自由地与教师探讨问题，与同学或他人进行思想交流，拓展了获取信息和与外部世界联系的渠道，突破了时间和空间的界限。正面的信息可以摆脱时间、空间等限制，迅速而准确地传播，使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥，这为广泛深入地开展教育工作提供了新的有利条件。
4) 校园网络是反应学生思想动态的一个重要场所。
学生的学习、生活、人际交往等情况，对国内外热点问题、社会变革中的矛盾现象、学校管理中的现实问题等等的意见、观点、看法，都能够迅速地在网络上反映出来。管理人员可通过网络平台及时掌握学生思想动态 ，及时进行引导和教育。
5) 网络教学突破了传统教学的限定。
网络成为一个无“围墙”的课堂。学生只要能上网就可以在不同的地点登陆教学平台继续学习。没有年龄、时间、学历的限制。学生可自主安排学习地点、时间、内容和进度。未来的终身教育体制，将采用网络教育的形式，来弥补传统教育的不足。
2 网络带来的问题
网络技术是一把“双刃剑”，它给师生带来知识和便捷的同时，也带来了危机。我们在看到网络技术发展给思想政治教育带来的新发展机遇的同时，还必须清醒认识到其消极不利的一面，给我们带来的严峻挑战：
1) 信息混乱
传统媒体有成熟的工作规范、较高的党性原则与社会效益。网络媒体的出现令格局为之改变。所有的团体和个人不分种族、地区、信仰、政治倾向，都可以成为网络信息的发布源。互联网庞大的信息资源良莠并存、鱼龙混杂，呈现出多元性和泛滥性，各种色情，暴力，迷信，政治的、社会的谣言甚至危害国家安全等有害信息。都能快捷方便地进入大学生的视野。从整体上讲，由于互联网用户的发展和使用没有限制，对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度，使得管理部门对网络信息难以控制和封锁，而使社会对青年学生思想行为的制约机制发生变化，很难像传统媒体那样进行有效地监管。在这种情况下，大学生虽然在短时间内可以获取大量的信息，但是这些信息不可能在人脑中留下深刻的印象．尤其是没有足够的时间让人们进行真、善、美与假、丑、恶的辨别，大量的信息在人们的印象中处于似是而非的状态。网络信息的混乱增加了大学生选择信息的难度．并可能从负面引发受思想混乱，乃至价值观的偏移。
2) 理性缺乏
网络的平等和互动等特性，使得网络成为人类有史以来能够最大限度地实现个人的自由、民主权益，最大限度地张扬个性并且能够实现个人之间最为密切、快捷的互动、共享的交流与传播平台。网络所独有的这种在“自由”、“平等”与“共享” 方面的优势，使得它具有一种超越社会现实环境的理想主义精神。网络的虚拟性及适用于网络现象的相关法规的滞后，又使得人们在参与网络活动的时候，往往会比在现实生活中参与同样或类似活动时，缺少相应的道德、法律等方面的考虑、权衡、顾忌。因此，容易放松对自己的约束，造成网络行为缺乏足够的理性．
3) 管理困难
网络是一种强调个体的传播媒介，它打破传统的传播媒介被动接受的局面，使得传受双方居于平等的地位。网络的开放性使任何人都可能轻而易举地上网活动，应该监管的网络行为范围极大。网络的自由性使行为主体解除了现实世界的许多制约和禁忌，网民的身份具有极大的随意性，监管对象的“真实身份”难以核准，给监管工作造成巨大障碍。相关网络法律规范的滞后和缺失，也使网络管理的执行和实施面临无据可依的困难及尴尬。
4) 影响正常的教学秩序，有些学生甚至沉溺其中，玩物丧志
一篇互联网进宿舍后对大学生学习生活的影响调查问卷显示：在宿舍上网的学生，大于60%的学生数主要看电影、玩游戏，只有30%多的学生学习和查资料；有30%的学生与同学、室友相处的时间变短，大多数时间用来上网；有58%的学生发生过因为上网而影响学习成绩；63%的学生发生过由于使用电脑而影响室友休息学习。63%的学生承认网络对自己的作息产生负面影响。
网络操纵时间失控，会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍等情况。学生终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”。
3 网络的管理与引导
作为高校的管理人员，我们应该抢占网络这个战略高地，对学生进行正确管理和引导：
1) 加强对学生网络行为的监控和管理。
学校相关职能部门可以通过技术制定相关过滤规则，过滤符合色情网址库的访问；禁止局域网主机充当代理服务器，自动限制局域网主机充当代理服务器，以禁止不当局域网扩展。同时，学校思想政治工作者必须尽快配合有关部门做好网络上载把关工作，把那些不健康和有害的信息消灭在萌芽状态之中。学校应增强校园网络的服务功能，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划部署。学生思想政治教育进网络要取得成效，关键在于网络能引起学生的关注，让正面的网络资源占据学生的网络生活。
2) 加强对学生动态的观察和引导。
通过对学生心情状态的观察、分析，以及对他们日志中表现出来的宣泄情绪或欲望等等这些问题的正确、恰当的分析，可以了解大部分学生的心理状态以及日常行为等信息，有助于我们及时发现大学生的思想困惑或者心理问题，并及时地帮助学生解决这些问题，提高我们学生工作的实效性和针对性。
3) 加强校园网络法制建设。
根据目前大学生上网的特点及心理状况，进行合理分析，制定相应的措施及相关政策来约束大学生的一些行为。一要建立网络信息管理的常设机构，学生也成立相应社团或者组织。二要加强网络法制建设，使学生具备网络法制意识，树立正确的网络观点，合理利用网络资源，自觉抵制网络垃圾的侵蚀。
4) 加强校园网络建设。
校园网是方便师生交流学习的场所，充分发挥校园网络教学平台的功能是提高校园网络教学的能力的具体体现。高校应进一步推进校园信息化建设，建立辅助思想政治教育和学生管理为主要内容和特点的网站，用积极、健康的思想文化引导学生，帮助青少年学生在成长阶段树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观；建立集思想性、教育性、趣味性为一体的特色网站来吸引、说服和凝聚学生；建立系统的、安全的、便捷的校园交流网站，为管理者运用网络管理学生和教育学生提供强有力的支撑平台。
4 总结
总之，网络是一个复杂的东西，它给大学生的心灵、情感、思想等诸多方面带来了强大的冲击，大学生只有加强自我修养，树立正确的人生观、价值观、世界观，才能提高自己分辨是非的能力，才能避免那些不良信息的侵蚀。
参考文献：
[1] 陆谨,许斌.辅导员职业倦怠根源与对策[J].当代青年研究,2009(12).
[2] 董亚平.论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径[J].思想政治教育研究,2010(5).
[3] 张敏.网络游戏对大学生的影响[EB/OL].(2005-05-21).http://wenku.baidu.com/view/c0edee06cc17552707220810.html.
[4] 谢希仁.计算机网络[M].5版.北京:电子工业出版社,2008.
关键词：校园网；高等教育；管理；机遇；挑战
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5679-02
The Campus Net the Influence which Brings to the University Student Supervisory Work
ZHAI Cheng-jing, SHENG Zhen-wu
(Shandong Xiehe College, Ji’nan 250100, China)
Abstract: The Internet appearance gives the education, specially gives the higher education to bring the very tremendous influence. Our country’s higher education informationization construction entered the rapid development stage in the recent 10 years, the informationization technology has widely applied in the institutions of higher learning teaching, the scientific research as well as the management and so on each domain, and has made the very good progress, but simultaneously also has brought in management each kind of challenge.
Key words: campus net; higher education; management; opportunity; challenge
目前，大学生中拥有个人计算机的比例日益增大，校园网的建设也日益成熟。大学生的学习和生活已经和网络紧密地联系在一起。真正的步入了网络时代。网络资源不断丰富，各种网络管理平台功能完善。给高校教学和管理带来极大方便。但由于网络的多元化，也为高校学生管理工作带来了新的问题。
1 网络与机遇
网络的出现及在教育领域的运用，给高校教育工作带来了新的变化和新的拓展，创造了前所未有的机遇：
1) 它和传统的教学模式相比，在学生自主学习、交互式学习、最大利用资源和学校教学管理等方面具有更大的优势。
海量、丰富的网络信息使大学生获得更多选择接受信息、获取知识、交流沟通的机会。学生可以通过网络教育自主学习来提高综合素质，迎接信息时代的挑战。学校通过各种网络管理平台，也大大降低了管理支出、提高了管理效率。
2) 网络空间的人际交往是完全平等的，在网络空间，不论地位、身份、年龄，人人一律平等。
地位的平等带来了交流的自由。在网络空间，不论学生之间还是师生之间都可以像朋友一样自由交流，较容易提出问题，解决问题，进而加强对学生的教育引导。
3) 网络交流便捷的特点使学生可以在网上自由地与教师探讨问题，与同学或他人进行思想交流，拓展了获取信息和与外部世界联系的渠道，突破了时间和空间的界限。正面的信息可以摆脱时间、空间等限制，迅速而准确地传播，使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥，这为广泛深入地开展教育工作提供了新的有利条件。
4) 校园网络是反应学生思想动态的一个重要场所。
学生的学习、生活、人际交往等情况，对国内外热点问题、社会变革中的矛盾现象、学校管理中的现实问题等等的意见、观点、看法，都能够迅速地在网络上反映出来。管理人员可通过网络平台及时掌握学生思想动态 ，及时进行引导和教育。
5) 网络教学突破了传统教学的限定。
网络成为一个无“围墙”的课堂。学生只要能上网就可以在不同的地点登陆教学平台继续学习。没有年龄、时间、学历的限制。学生可自主安排学习地点、时间、内容和进度。未来的终身教育体制，将采用网络教育的形式，来弥补传统教育的不足。
2 网络带来的问题
网络技术是一把“双刃剑”，它给师生带来知识和便捷的同时，也带来了危机。我们在看到网络技术发展给思想政治教育带来的新发展机遇的同时，还必须清醒认识到其消极不利的一面，给我们带来的严峻挑战：
1) 信息混乱
传统媒体有成熟的工作规范、较高的党性原则与社会效益。网络媒体的出现令格局为之改变。所有的团体和个人不分种族、地区、信仰、政治倾向，都可以成为网络信息的发布源。互联网庞大的信息资源良莠并存、鱼龙混杂，呈现出多元性和泛滥性，各种色情，暴力，迷信，政治的、社会的谣言甚至危害国家安全等有害信息。都能快捷方便地进入大学生的视野。从整体上讲，由于互联网用户的发展和使用没有限制，对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度，使得管理部门对网络信息难以控制和封锁，而使社会对青年学生思想行为的制约机制发生变化，很难像传统媒体那样进行有效地监管。在这种情况下，大学生虽然在短时间内可以获取大量的信息，但是这些信息不可能在人脑中留下深刻的印象．尤其是没有足够的时间让人们进行真、善、美与假、丑、恶的辨别，大量的信息在人们的印象中处于似是而非的状态。网络信息的混乱增加了大学生选择信息的难度．并可能从负面引发受思想混乱，乃至价值观的偏移。
2) 理性缺乏
网络的平等和互动等特性，使得网络成为人类有史以来能够最大限度地实现个人的自由、民主权益，最大限度地张扬个性并且能够实现个人之间最为密切、快捷的互动、共享的交流与传播平台。网络所独有的这种在“自由”、“平等”与“共享” 方面的优势，使得它具有一种超越社会现实环境的理想主义精神。网络的虚拟性及适用于网络现象的相关法规的滞后，又使得人们在参与网络活动的时候，往往会比在现实生活中参与同样或类似活动时，缺少相应的道德、法律等方面的考虑、权衡、顾忌。因此，容易放松对自己的约束，造成网络行为缺乏足够的理性．
3) 管理困难
网络是一种强调个体的传播媒介，它打破传统的传播媒介被动接受的局面，使得传受双方居于平等的地位。网络的开放性使任何人都可能轻而易举地上网活动，应该监管的网络行为范围极大。网络的自由性使行为主体解除了现实世界的许多制约和禁忌，网民的身份具有极大的随意性，监管对象的“真实身份”难以核准，给监管工作造成巨大障碍。相关网络法律规范的滞后和缺失，也使网络管理的执行和实施面临无据可依的困难及尴尬。
4) 影响正常的教学秩序，有些学生甚至沉溺其中，玩物丧志
一篇互联网进宿舍后对大学生学习生活的影响调查问卷显示：在宿舍上网的学生，大于60%的学生数主要看电影、玩游戏，只有30%多的学生学习和查资料；有30%的学生与同学、室友相处的时间变短，大多数时间用来上网；有58%的学生发生过因为上网而影响学习成绩；63%的学生发生过由于使用电脑而影响室友休息学习。63%的学生承认网络对自己的作息产生负面影响。
网络操纵时间失控，会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍等情况。学生终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”。
3 网络的管理与引导
作为高校的管理人员，我们应该抢占网络这个战略高地，对学生进行正确管理和引导：
1) 加强对学生网络行为的监控和管理。
学校相关职能部门可以通过技术制定相关过滤规则，过滤符合色情网址库的访问；禁止局域网主机充当代理服务器，自动限制局域网主机充当代理服务器，以禁止不当局域网扩展。同时，学校思想政治工作者必须尽快配合有关部门做好网络上载把关工作，把那些不健康和有害的信息消灭在萌芽状态之中。学校应增强校园网络的服务功能，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划部署。学生思想政治教育进网络要取得成效，关键在于网络能引起学生的关注，让正面的网络资源占据学生的网络生活。
2) 加强对学生动态的观察和引导。
通过对学生心情状态的观察、分析，以及对他们日志中表现出来的宣泄情绪或欲望等等这些问题的正确、恰当的分析，可以了解大部分学生的心理状态以及日常行为等信息，有助于我们及时发现大学生的思想困惑或者心理问题，并及时地帮助学生解决这些问题，提高我们学生工作的实效性和针对性。
3) 加强校园网络法制建设。
根据目前大学生上网的特点及心理状况，进行合理分析，制定相应的措施及相关政策来约束大学生的一些行为。一要建立网络信息管理的常设机构，学生也成立相应社团或者组织。二要加强网络法制建设，使学生具备网络法制意识，树立正确的网络观点，合理利用网络资源，自觉抵制网络垃圾的侵蚀。
4) 加强校园网络建设。
校园网是方便师生交流学习的场所，充分发挥校园网络教学平台的功能是提高校园网络教学的能力的具体体现。高校应进一步推进校园信息化建设，建立辅助思想政治教育和学生管理为主要内容和特点的网站，用积极、健康的思想文化引导学生，帮助青少年学生在成长阶段树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观；建立集思想性、教育性、趣味性为一体的特色网站来吸引、说服和凝聚学生；建立系统的、安全的、便捷的校园交流网站，为管理者运用网络管理学生和教育学生提供强有力的支撑平台。
4 总结
总之，网络是一个复杂的东西，它给大学生的心灵、情感、思想等诸多方面带来了强大的冲击，大学生只有加强自我修养，树立正确的人生观、价值观、世界观，才能提高自己分辨是非的能力，才能避免那些不良信息的侵蚀。
参考文献：
[1] 陆谨,许斌.辅导员职业倦怠根源与对策[J].当代青年研究,2009(12).
[2] 董亚平.论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径[J].思想政治教育研究,2010(5).
[3] 张敏.网络游戏对大学生的影响[EB/OL].(2005-05-21).http://wenku.baidu.com/view/c0edee06cc17552707220810.html.
[4] 谢希仁.计算机网络[M].5版.北京:电子工业出版社,2008.