【摘 要】
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<正>小学语文阅读教学最有效的方法与手段莫过于以读代讲,在琅琅的书声中,领会文本的内涵,感受文章的韵味,体会文中的情感,增强对语言的敏锐性。而教学中的朗读指导方法直接
【基金项目】
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《以读代讲中高效朗读指导策略的探索与实践(WW[2015]GH155)》课题研究成果
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<正>小学语文阅读教学最有效的方法与手段莫过于以读代讲,在琅琅的书声中,领会文本的内涵,感受文章的韵味,体会文中的情感,增强对语言的敏锐性。而教学中的朗读指导方法直接关系到课堂的效率,为此,我们认为,应从以下几个方面入手逐步提高朗读教学效率。方法一:目标明确地进行"备读"预设教学目标是教学的起点和归宿,朗读教学也不例外。在实施"以读代讲"时,教师要依据学习者、学习材料的实际情况,进行"备读"预设,制订明确的朗读目标,阅读教学中,教师要围绕教学
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