情境教学法在小学语文教学中的应用探讨

来源 :参花 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法比较注重师生互动,强调体现学生的主体性,这种方法十分灵活,将其合理应用至小学语文教学中,能够激发小学生的学习兴趣,提升课堂教学效率.基于此,本文主要对情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,希望能够对相关人员有所帮助.
其他文献
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,教师的思想观念、教学方式、教学手段等方面均发生了重要的变化。广大教师更清楚地意识到实施新课程改革的必要性与重要性,在课堂教学中都能较自觉、积极地尝试渗透新课改的教学理念。但是综观一线的教学,却出现了一些片面的、偏激的现象。主要体现在:有的教师认为只要自己少讲甚至不讲就能发挥学生的主体性;多组织学生讨论、多开展活动性学习就是互动式教学;多表扬学生就能发挥激励促进
当前,人们对计算机网络信息技术的依赖程度越来越高,在多领域得到了广泛的应用.为了更好保证计算机网络的运行安全和稳定性,需要采用级别更高的安全防范技术,数据加密技术就
随着全球化竞争和知识经济时代的到来,人力资本已经成为了全球国民财富中最大的财富。而绩效评估作为人力资源管理的重要组成部分,也越来越被组织领导者和决策者们所重视,并
传统计算机学习模式,又称金字塔模型。强调基础宽厚,先系统学习理论知识,打好基础以后再联系实际应用,而对于计算机应用型人才教育来说,则应采用生物模型,如植物中的树并不是长好树根再长树干,长好树干才长树冠,而是树根、树干和树冠同时生长的,对技工学校的学生来说,即应随着应用的发展不断学习和扩展有关的理论知识,而不是孤立、无目的地学习理论知识。为此,改革过去单一僵化的课堂教学模式,引入任务驱动教学法,对于
目的 观察胡蜂螫伤合并急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者无创机械通气的疗效,分析影响其治疗效果的有关因素,更好的指导临床选择机械通气的策略.方法 回顾性分析2016年8月—2018
在课堂教学中创设情境,采用小组合作学习的形式,让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛中主动学习、实验探究、相互交流、合作竞争,既培养了学生的合作意识,又提升了学生主动学习的能力,甚好。  一、合理安排合作的对象  合理构建合作学习小组,既是学生进行合作学习的基础和前提,也是实现有效合作学习的先决条件。   分组时,学生的性别、年龄特征、个性特征、智力智能、学业成绩等方面应作为主要参数。分组的方式
互联网技术的迅猛发展拉开了信息时代的序幕,社会各领域借助于互联网技术实现了信息的快速传递、交流与共享,人与人之间的距离也仅仅一屏之隔.而路由器作为数据传输的重要网
在当前经济全球化的背景下,国家层面的竞争,在很大程度上体现为大型企业角逐,国有企业在我国历来是国民经济中中坚力量,责无旁贷地担负着提高国家竞争力的重要责任。自国务院国资