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要想把一堂课上好，恰当的语言至关重要，语言能够传递知识、表达情感，与学生进行交流和沟通.下面我就数学课堂教学过程中语言艺术进行探讨.
一、语言准确规范并且富有严密性，培养学生严谨的科学精神
作为一名初中数学教师，我首先对概念的叙述做到准确、清楚，不让学生觉得模棱两可.在讲解概念时让学生理解其实质和意义.比如 “三角形的中线”与“三角形的中位线”，我在讲解时充分运用图形来区别；其次用科学的数学术语来授课，不用方言来表达.在农村中学很多教师都喜欢用方言来讲课，这和地方的语言环境有关，但我坚持用普通话来讲，我认为作为数学教师就必须对概念、法则这些数学语言进行科学的表达，这样才能培养学生严谨的科学精神.
二、语言充满激励性，激发学生的学习激情和信心
古人云： “感人心者，莫先乎情.”著名的心理学家杰丝
一、语言准确规范并且富有严密性，培养学生严谨的科学精神
作为一名初中数学教师，我首先对概念的叙述做到准确、清楚，不让学生觉得模棱两可.在讲解概念时让学生理解其实质和意义.比如 “三角形的中线”与“三角形的中位线”，我在讲解时充分运用图形来区别；其次用科学的数学术语来授课，不用方言来表达.在农村中学很多教师都喜欢用方言来讲课，这和地方的语言环境有关，但我坚持用普通话来讲，我认为作为数学教师就必须对概念、法则这些数学语言进行科学的表达，这样才能培养学生严谨的科学精神.
二、语言充满激励性，激发学生的学习激情和信心
古人云： “感人心者，莫先乎情.”著名的心理学家杰丝