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《习近平讲故事》是习总书记的思想精髓,体现其治国理政的方针策略。以《习近平讲故事》作为历史校本课程研究的蓝图,可以塑造学生的人格,促使学生学史明智。本文以"《习近平讲故事》校本课程开发与实施原则"作为研究课堂,展开论述,以期促使《习近平讲故事》历史校本课程开发的成功。
《习近平讲故事》校本课程开发与实施原则的研究
【摘 要】
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《习近平讲故事》是习总书记的思想精髓,体现其治国理政的方针策略。以《习近平讲故事》作为历史校本课程研究的蓝图,可以塑造学生的人格,促使学生学史明智。本文以"《习近平讲故事》校本课程开发与实施原则"作为研究课堂,展开论述,以期促使《习近平讲故事》历史校本课程开发的成功。
【机 构】
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江苏省南通市通州区先锋初中
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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南通市教育科学“十三五”规划2018年度课题“农村初中《习近平讲故事》校本课程建设实践研究”（课题编号为GH2018109）阶段性研究成果；
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