论文部分内容阅读
目前国内学界对于研究生教育质量的内涵大多倾向于从高校内部，以学术的视角进行认识。针对研究生教育发展的时代特点，文章提出了系统互动这一认识与提升研究生教育质量的视角，分析了高校研究生教育系统与外部环境的互动过程和机制，并从思想观念和实践操作两个层面，论述了互动开放这一提升研究生教育质量的思路和建议。