【摘 要】
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二十多年来,笔者致力于教师专业发展研究,立足于"立德树人"根本任务,提炼出个人教学主张"人文素养导向的历史教学"。笔者认为,学术型教师应具备构建高效的教学模式的能力、灵活机智的教学策略、高超的教育教学艺术和先进的教育教学观念。一、学术型教师应具备构建高效课堂教学模式的能力教学过程在本质上反映了学生的认知过程。构建高效课堂教学模式务必要遵循学生的认知规律,
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<正>二十多年来,笔者致力于教师专业发展研究,立足于"立德树人"根本任务,提炼出个人教学主张"人文素养导向的历史教学"。笔者认为,学术型教师应具备构建高效的教学模式的能力、灵活机智的教学策略、高超的教育教学艺术和先进的教育教学观念。一、学术型教师应具备构建高效课堂教学模式的能力教学过程在本质上反映了学生的认知过程。构建高效课堂教学模式务必要遵循学生的认知规律,
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