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多媒体技术已广泛运用于教育教学领域,尤其在小学课堂教学中发挥了它不可替代的作用,可以激发学生学习的兴趣,扩展教学空间,提高形象认知效率。但教师如过多依赖多媒体,可能虚化、偏离甚至脱离课堂教学目标。教师应该把握好运用多媒体的量和度,制作课件时"心中有学生",让多媒体辅助课堂教学,提高教学效率。
多媒体课件在小学课堂教学运用中的几点体会
【摘 要】
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多媒体技术已广泛运用于教育教学领域,尤其在小学课堂教学中发挥了它不可替代的作用,可以激发学生学习的兴趣,扩展教学空间,提高形象认知效率。但教师如过多依赖多媒体,可能
【机 构】
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甘肃省平凉市崇信县关村小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年5期
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作者简介：刘建恩（1972.10-），女，正定镇西洋小学，小学高级教师，研究方向：小学数学。 摘要：在小学数学教学活动实施的过程中，现实化教学越来越受到重视。小学数学教师加强现实性，可以促使学生掌握的知识内容与实际生活联系的更为紧密，推动教学活动的实施，充分调动学生学习数学的积极性与主动性。本文就小学数学课堂教学的现实性进行简单分析。 关键词：小学数学；课堂教学；现实性 中图分类号：G623