【摘 要】
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随着新课程的深入实施，教育新理念不断地充盈着语文教学的课堂，在阅读教学中加强语言文字的学习与运用，提高阅读实效，已成为广大语文教师的其识。如何探寻阅读教学课堂高效之路，以
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随着新课程的深入实施，教育新理念不断地充盈着语文教学的课堂，在阅读教学中加强语言文字的学习与运用，提高阅读实效，已成为广大语文教师的其识。如何探寻阅读教学课堂高效之路，以求得课堂教学的最优效果呢？笔者于不久前有幸参加了“经典文阅读教学研究”专题活动。活动展示了三节流畅自然、清爽干净的小学语文阅读课，让我们惊喜地看到，师生真诚、积极的互动以及教学目标的高度达成。本文试图通过对这三节课的剖析，谈谈小学阅读教学高效课堂建构中的探索和思考。
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