基于高中数学核心素养的探究能力培养 ——以“探究椭圆圆扁程度的临界值及其应用”为例

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数学学科核心素是数学课程目标的集中体现, 是具有数学基本特征的思维品质、 关键能力以及情感、 态度与价值观的综合体现, 是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的. 数学学科核心素养包括数学抽象、 逻辑推理、 数学建模、 直观想象、 数学运算和数据分析. 这些数学学科核心素养既相対立又相互交融, 是一个有机的整体.
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