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目的
探讨基于知信行模式设计的音视频健康教育对老年患者跌倒认知度的影响及在预防老年患者跌倒中的应用效果。
方法基于知信行模式理论设计并拍摄预防跌倒健康教育音视频，其后按计划利用病室电视播出。将符合纳入排除标准的442例住院老年跌倒高危患者，按计算机随机生成的数字表随机分为实验组和对照组。实验组230例老年患者在常规教育的基础上，住院期间观看预防跌倒健康教育视频；对照组212例实施传统的口头和书面健康教育，比较2组患者跌倒发生情况，以及患者对跌倒危险因素、预防措施及跌倒后果的认知。
结果实验组老年患者对跌倒危险因素、预防跌倒措施、跌倒的严重后果三方面的认知均显著优于对照组，χ2值分别为11.82、7.48和11.00，差异有统计学意义。实验组的跌倒实际发生情况亦显著少于对照组[1.9%（4/212）比0]，χ2值为4.739，差异有统计学意义。
结论音视频健康教育可明显提高老年患者对跌倒的认知度，降低了住院老年患者跌倒事件的发生率，从而保障了护理安全，值得临床推广应用。