论文部分内容阅读
专业伦理品性是指高校教师在其职业专业化发展过程中表现出来的一种鲜明的伦理特性,是其在长期专业活动过程中体认形成并自觉恪守的规范与准则。高校教师专业伦理品性的结构主要包括教育爱、教育善、教育宽容、教育公正、教育理解、角色敬畏等核心因素,其涵养形成离不开高校教师的反思、慎独、交往与实践等基本路径。
论高校教师的专业伦理品性及其涵养
【摘 要】
：
专业伦理品性是指高校教师在其职业专业化发展过程中表现出来的一种鲜明的伦理特性,是其在长期专业活动过程中体认形成并自觉恪守的规范与准则。高校教师专业伦理品性的结构
【机 构】
：
徐州工程学院
【出 处】
：
现代教育科学
【发表日期】
：
2016年2期
【基金项目】
：
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点项目“基于AHP的师德综合评价指标体系及预警模型研究”（项目编号：DEA130238）, 徐州工程学院2014年度党建与思想政治教育研究会重点课题“大生活观视域下教师德性的意蕴、结构与涵养研究”（项目编号：XDJZY201415ZD002）
其他文献
大学生网上虚拟群体是网络环境下的新型学生组织.与传统群体相比,网络虚拟群体具有虚拟性、自由性、平等性、机械性等特点.网上虚拟群体的出现对高校思想政治教育产生了积极
本文以应用激光点光源调节内调焦望远镜光学系统为例，说明这种简单，快速、精确的调整方法。用一低功率的氮氖激光器，通过调节，把从被调仪器物镜组表面反射回来的干涉环投影到光屏
摘 要： 建设实践教学基地是高师院校教师教育类专业培养未来教师的重要保障。遵循“高效、共享、发展”的原则，教师教育类专业应全面规划实践教学基地建设，不断深化校地与校校合作，加强指导教师队伍建设，构建实践教学体系，将基地建设为集人才培养、教育教学研究、服务社会等为一体的多功能教育实践中心。 关键词： 实践教学基地建设 教师教育类专业 基础教育 教育教学中，实践教学是贯穿始终、不可缺少的重要组成部
用激光束照明表面粗糙的物体（如毛玻璃），从物体散射的光在空间形成散斑分布，散斑的平均横向直径φ与观察距离d和毛玻璃上的照明区孔径D有下列关系φ≈1.22d/Dλ.
在本次研究中，从重组酵母基因的角度，提出了啤酒生产中由于残糖高引起高热量问题的解决方法；提出了由于乙醛、双乙酰浓度高引起的啤酒成熟时间长、风味不良问题的解决方法。我们
构建良好的师生关系需要教师情感的投入,要诚心相待,增强学生的信任感;学会宽容,提升学生的安全感;开展活动,增强师生的亲密感;分担责任,唤醒学生的荣誉感。建立良好的师生关
当前高校学生党建工作存在理论创新研究不到位、学生党员发展标准不全面、学生党建工作管理机制缺乏科学性等问题.高校应从学生党支部建设、入党积极分子的培养、学生党员的