【摘 要】
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<正>三年级是习作的起始阶段,这时候的习作就如一粒种子,如果学生把写好作文看作是自己的愿望与需要,就一定能让这粒习作的种子更具力量。在三年级学生中开展随文随时的小练
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<正>三年级是习作的起始阶段,这时候的习作就如一粒种子,如果学生把写好作文看作是自己的愿望与需要,就一定能让这粒习作的种子更具力量。在三年级学生中开展随文随时的小练笔活动,是进行语言文字训练的重要方式,不仅可以促使学生加深对文本内容的理解,同时也能减缓作文的压力。学生们几乎每天都在进行片段小练笔,让他们在习作起步阶段就养成天天练笔的习惯,就如每天要写字一般自然,就能让
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