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微课为课堂高效互动、师生角色转化、引导学生自主学习并促进教师对课堂教学环节中情境导入、目标导学、重难点突破、思维导图的设计提供了新的方法。文章以高中人教版地理教材(必修一)第一章第四节《地球的圈层结构》为例,探讨在教学各环节中如何运用微课,促进高效课堂的形成。
浅谈高中地理的微课设计
【摘 要】
：
微课为课堂高效互动、师生角色转化、引导学生自主学习并促进教师对课堂教学环节中情境导入、目标导学、重难点突破、思维导图的设计提供了新的方法。文章以高中人教版地理教
【机 构】
：
福建省将乐县第一中学
【出 处】
：
当代教研论丛
【发表日期】
：
2017年4期
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