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数学来源于生活，应用于生活。教育家陶行知说过：“生活即教育。”这就要求我们在课堂教学中激发学生的学习兴趣，使学生逐步体会到数学与生活的联系，让数学教育回归生活。创设问题情境，是激发学生学习动机、培养学生创新思维的有效手段，是新理念下数学教学的重要环节。我们应结合学生实际，不断探索，不断创新，创设出好的数学问题情境，激发学生的学习动力。