【摘 要】
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目的探讨妇科腔镜手术视频联合实际案例教学在妇科学见习教学中的应用效果。方法选择武汉大学2011级五年制临床医学专业101名学生为研究对象，在妇科学见习教学中，根据学号随机分为实验组和对照组。实验组学生采用高清手术视频结合病例进行妇科学见习教学，对照组学生采用传统带教方法。见习教学结束后，通过对学生进行问卷调查和考试评价教学效果。结果调查结果显示，在增加学习兴趣、有助于解剖结构的理解、加深对疾病的整
【机 构】
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430060 武汉大学人民医院生殖医学中心 湖北省辅助生殖与胚胎发育医学临床研究中心,430060 武汉大学人民医院生殖医学中心 湖北省辅助生殖与胚胎发育医学临床研究中心,430060 武汉大学人民医
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目的探讨妇科腔镜手术视频联合实际案例教学在妇科学见习教学中的应用效果。
方法选择武汉大学2011级五年制临床医学专业101名学生为研究对象，在妇科学见习教学中，根据学号随机分为实验组和对照组。实验组学生采用高清手术视频结合病例进行妇科学见习教学，对照组学生采用传统带教方法。见习教学结束后，通过对学生进行问卷调查和考试评价教学效果。
结果调查结果显示，在增加学习兴趣、有助于解剖结构的理解、加深对疾病的整体认识、培养临床思维能力方面，腔镜手术视频联合实际案例的教学方法优于传统教学方法，两者差异均具有统计学意义（均P<0.05），但在提高交流沟通能力方面两者差异无统计学意义（P>0.05）。实验组学生考试成绩为（84.2±6.4）分，明显高于对照组学生成绩（79.0±5.4）分，差异具有统计学意义（P<0.001）。
结论在妇科学见习教学中，腔镜手术视频联合实际案例教学方法有助于教学效果的提高，值得探讨应用。
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