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所谓“创新创业教育”区别于以往的应试教育，最大的不同，就是不仅以在校生的学习成绩为主，更加注重学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，可以促进学生的全面发展，加强学生和社会的联系度，和适应能力，为学生树立正确的职业发展规划，走向职场，打下坚实的基础。在教学上，创新创业教育和专业课程教育双管齐下，相辅相成，将创新创业教育融入到专业课程之中，共同发展，是高校现代教学的重大举措。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。
一、航空服务专业的现状分析
近10年来，国家经济持续增长，人民生活水平提高，境内外旅游人数也日渐增加，相对应的，民航旅客的周转量也连年增高，在这样的大环境下，航空服务业的就业前景，可以说是十分广阔的。据不完全统计，目前，中国的航空市场，规模已接近美国的一半，而且根据分析，未来十几年之内，规模将赶超美国，这对于航空专业的学生来说，是一个好消息，是机遇也是挑战。近年来，随着我国全面深化改革和国际接轨的步伐日益加快，在教育方面也是做出了很多调整，但是不论教育体制怎样改革，最基本的东西还是专业课程的学习，这是一定不会变的，就好比是盖楼，不管是什么高楼大厦，首先要做的，都是打好地基，只有基础够扎实，专业知识过硬，才能在更高的领域有所发展，也就是说，实践也要有理论，否则，只是会干活，会服务，却欠缺了专业的职业素养，那也是不行的。所以说，即使是在创新创业教育的大旗下，专业课程的地位，也是最稳固的。
二、創新创业教育下专业课程的具体措施
（一）创新创业教育下专业课程的教学方法
航空专业涉及的方面是很广阔的，包括管理、服务、物流、外语、礼仪、法规等，专业书籍包括：《中航协民航客运员》、《中航协票务证》、《中航协民航安检员》、《礼仪文化》、《酒店管理》、《市场营销经理》、《航空物流管理》、《纳税筹划师》、《民航行政管理》、《机场运行管理》等等，根据学习的具体方向的不同，选择不同的专业课程和书籍，在教学过程中，要加强学生对实际情况的模拟，对于各种在职业会遇到的突发事件，进行课上模拟，让学生在学习理论知识的过程中，同时进行实操的演练和就业锻炼，对于他们出校以后的发展，有着很好的作用。
举个例子进行说明，作为一名合格的空乘，如果飞行途中遇到个别乘客在做违反规定的事，劝阻无效后，你应该怎么做？把他丢下飞机？这是不可能的，如果你没有专业的知识储备，连最基本的法规都不知道，那么这一趟航程下来，你就可以和这份工作拜拜了。很多人都认为空乘是个很好干的职业，只要长得好，嘴甜一点，就能胜任，其实这种想法是错误的，空乘在工作中所要处理和面对的，远比我们想象的多的多。所以在创新创业教育的大环境下，我们要做的不是放弃专业课程，而是要往高精尖的方向发展。
（二）创新创业教育下专业课程的比重调整
创新创业教育的重点，在于让学生理论实操一把抓，而不是大学几年下来，还是只会纸上谈兵，没有任何的实际经验，和可行计划，在这一点上，作为学校，要加强引导，比如说，从学生学分入手。大家都知道，对于很多专业来说，毕业论文是大学里相当重要的一个东西，但是几千至几万字的毕业论文，对于即将参加工作的学生来说，真的有那么大作用吗？我想未必。现在是互联网高速发达的时代，学生在写论文的时候，大多都是从网上查资料，之后进行整理、归纳和修改，但是很多人都是写完就忘，在日后的工作、创业和生活中，更是没时间去深入的思考。所以说，在课程和学分安排上，要合理的优化整改专业课课程，增加“就业指导”、“创业规划”、“专业实践”等实操类课程，让学生把理论和实践更好的融入到一起，鼓励在校大学生创业，培养学生敢于创新，勇于尝试的精神，学会自主探究。
比如说，学生对自主创业有热情，那么导师就应该帮助他分析：创业选择哪个方向？所选择的领域涉及哪些复杂的流程？整个产业链有哪些不可或缺的点？需要哪些专业的技术人才？基础的预算需要多少？一阶段投资有多少？等等一系列问题，有了可行性报告后，再根据市场的实时数据，进行沙盘演练，让学生在“思”和“做”中，深入了解自己选择的创业前景，以及面临的问题，自身的不足等等，这样才能更好的成长。
（三）完备大学生创业保障系统
虽然“大众创业，万众创新”的口号早已在全国各地唱响，但是还是有很多综合能力过硬的学生，在毕业后放弃了创业的想法，究其根本，还是大学生自主创业成本太大，风险太高。作为一个刚出校门的学生，如果不是家庭条件十分优越，很少有人能完成从创业到守业的成功跨越，即使筹到了启动资金，但是在后期的运营过程中，还是会因为资金断裂等问题，让创业之路过早夭折，甚至还会让自己的家庭被债务缠身，生活艰难。对此，学校应当加强和社会企业的联系，对大学生创业提供可靠的帮助，国家政策对于优秀的创业项目予以援助，从源头上解决普通大学生“创业难，易背债”的问题。
三、创新创业教育下专业课程的实际意义
创新创业教育，意在培养“既能动口，也能动手”的专业人才，并帮助在校学生了解国家的政策，和创业就业的总体形势，把握市场的走向，提高学生对于商业的开发、管理以及运营方面的能力。而作为传统的专业课程，在这个过程中，有着非常重要的现实意义。
表面上来看，专业课比较简单，大多数都是书本上的固定内容，很多学生认为只要认真看看书，就能取得不错的成绩，而且理论性的东西，以后的用处也不多，但是其实，专业课程才是金字塔最底层的砖。只有在专业领域足够熟悉，才能融会贯通。
四、结语
在信息技术化高速发展的现代，航空服务专业前景一片大好，但是对于就业人才的要求，也越来越高，这是一个充满生机但也充满挑战的时代，所以，实现创新型创业教育，是深化教育改革的必经之路，是推动现代化建设的必要准备，是培养创业型人才的必然要求，这不仅对个人，对企业，对国家都有着十分重大的意义。
（作者单位：济源职业技术学院）
一、航空服务专业的现状分析
近10年来，国家经济持续增长，人民生活水平提高，境内外旅游人数也日渐增加，相对应的，民航旅客的周转量也连年增高，在这样的大环境下，航空服务业的就业前景，可以说是十分广阔的。据不完全统计，目前，中国的航空市场，规模已接近美国的一半，而且根据分析，未来十几年之内，规模将赶超美国，这对于航空专业的学生来说，是一个好消息，是机遇也是挑战。近年来，随着我国全面深化改革和国际接轨的步伐日益加快，在教育方面也是做出了很多调整，但是不论教育体制怎样改革，最基本的东西还是专业课程的学习，这是一定不会变的，就好比是盖楼，不管是什么高楼大厦，首先要做的，都是打好地基，只有基础够扎实，专业知识过硬，才能在更高的领域有所发展，也就是说，实践也要有理论，否则，只是会干活，会服务，却欠缺了专业的职业素养，那也是不行的。所以说，即使是在创新创业教育的大旗下，专业课程的地位，也是最稳固的。
二、創新创业教育下专业课程的具体措施
（一）创新创业教育下专业课程的教学方法
航空专业涉及的方面是很广阔的，包括管理、服务、物流、外语、礼仪、法规等，专业书籍包括：《中航协民航客运员》、《中航协票务证》、《中航协民航安检员》、《礼仪文化》、《酒店管理》、《市场营销经理》、《航空物流管理》、《纳税筹划师》、《民航行政管理》、《机场运行管理》等等，根据学习的具体方向的不同，选择不同的专业课程和书籍，在教学过程中，要加强学生对实际情况的模拟，对于各种在职业会遇到的突发事件，进行课上模拟，让学生在学习理论知识的过程中，同时进行实操的演练和就业锻炼，对于他们出校以后的发展，有着很好的作用。
举个例子进行说明，作为一名合格的空乘，如果飞行途中遇到个别乘客在做违反规定的事，劝阻无效后，你应该怎么做？把他丢下飞机？这是不可能的，如果你没有专业的知识储备，连最基本的法规都不知道，那么这一趟航程下来，你就可以和这份工作拜拜了。很多人都认为空乘是个很好干的职业，只要长得好，嘴甜一点，就能胜任，其实这种想法是错误的，空乘在工作中所要处理和面对的，远比我们想象的多的多。所以在创新创业教育的大环境下，我们要做的不是放弃专业课程，而是要往高精尖的方向发展。
（二）创新创业教育下专业课程的比重调整
创新创业教育的重点，在于让学生理论实操一把抓，而不是大学几年下来，还是只会纸上谈兵，没有任何的实际经验，和可行计划，在这一点上，作为学校，要加强引导，比如说，从学生学分入手。大家都知道，对于很多专业来说，毕业论文是大学里相当重要的一个东西，但是几千至几万字的毕业论文，对于即将参加工作的学生来说，真的有那么大作用吗？我想未必。现在是互联网高速发达的时代，学生在写论文的时候，大多都是从网上查资料，之后进行整理、归纳和修改，但是很多人都是写完就忘，在日后的工作、创业和生活中，更是没时间去深入的思考。所以说，在课程和学分安排上，要合理的优化整改专业课课程，增加“就业指导”、“创业规划”、“专业实践”等实操类课程，让学生把理论和实践更好的融入到一起，鼓励在校大学生创业，培养学生敢于创新，勇于尝试的精神，学会自主探究。
比如说，学生对自主创业有热情，那么导师就应该帮助他分析：创业选择哪个方向？所选择的领域涉及哪些复杂的流程？整个产业链有哪些不可或缺的点？需要哪些专业的技术人才？基础的预算需要多少？一阶段投资有多少？等等一系列问题，有了可行性报告后，再根据市场的实时数据，进行沙盘演练，让学生在“思”和“做”中，深入了解自己选择的创业前景，以及面临的问题，自身的不足等等，这样才能更好的成长。
（三）完备大学生创业保障系统
虽然“大众创业，万众创新”的口号早已在全国各地唱响，但是还是有很多综合能力过硬的学生，在毕业后放弃了创业的想法，究其根本，还是大学生自主创业成本太大，风险太高。作为一个刚出校门的学生，如果不是家庭条件十分优越，很少有人能完成从创业到守业的成功跨越，即使筹到了启动资金，但是在后期的运营过程中，还是会因为资金断裂等问题，让创业之路过早夭折，甚至还会让自己的家庭被债务缠身，生活艰难。对此，学校应当加强和社会企业的联系，对大学生创业提供可靠的帮助，国家政策对于优秀的创业项目予以援助，从源头上解决普通大学生“创业难，易背债”的问题。
三、创新创业教育下专业课程的实际意义
创新创业教育，意在培养“既能动口，也能动手”的专业人才，并帮助在校学生了解国家的政策，和创业就业的总体形势，把握市场的走向，提高学生对于商业的开发、管理以及运营方面的能力。而作为传统的专业课程，在这个过程中，有着非常重要的现实意义。
表面上来看，专业课比较简单，大多数都是书本上的固定内容，很多学生认为只要认真看看书，就能取得不错的成绩，而且理论性的东西，以后的用处也不多，但是其实，专业课程才是金字塔最底层的砖。只有在专业领域足够熟悉，才能融会贯通。
四、结语
在信息技术化高速发展的现代，航空服务专业前景一片大好，但是对于就业人才的要求，也越来越高，这是一个充满生机但也充满挑战的时代，所以，实现创新型创业教育，是深化教育改革的必经之路，是推动现代化建设的必要准备，是培养创业型人才的必然要求，这不仅对个人，对企业，对国家都有着十分重大的意义。
（作者单位：济源职业技术学院）