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高职毕业生对应于技术型人才中的技术员层次，其质量标准应更为突出能力与素质。数学教学的质量标准应该是学生掌握的数学能力的高低及数学思维的深广度。教学应围绕发展数学能力、培养数学思维展开。
树立新的高职数学教学质量观念
【摘 要】
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高职毕业生对应于技术型人才中的技术员层次，其质量标准应更为突出能力与素质。数学教学的质量标准应该是学生掌握的数学能力的高低及数学思维的深广度。教学应围绕发展数学能
【机 构】
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湖南工程职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年18期
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