【摘 要】
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进入21世纪以来,越来越多的80后90后开始为人父母,这一类人群对于科技的产品的接受能力较强,因此也青睐儿童娱教类软件,儿童娱教类软件的兴起也将教育类软件推向了发展的新高
【机 构】
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苏州科技大学 传媒与视觉艺术学院,江苏 苏州,215000
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进入21世纪以来,越来越多的80后90后开始为人父母,这一类人群对于科技的产品的接受能力较强,因此也青睐儿童娱教类软件,儿童娱教类软件的兴起也将教育类软件推向了发展的新高度,所以娱教软件除了给儿童带来欢乐之外,同时也能够启发儿童、引导儿童,使其各方面能力的发展.所以在对儿童娱教软件予以设计时,必须要考虑蕴含其中的心理学.本文采用多种可行方法,例如实地考察、调查问卷、文献检索等,对儿童娱教软件和学前期儿童进行深入的调研,总结儿童娱教软件交互设计的发展趋势,为儿童交互设计产品发展提供一定的理论依据;结合设计心理学挖掘出学前儿童的主要设计要素原理,为儿童交互软件市场的开发提供一定的方向指导.
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