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从一定意义上说,写作的过程就是心理活动的过程。据此,我们顺应儿童心理,进行提高学生写作能力的教学。 一、顺应儿童喜欢说、好表现的心理,让学生说中学写 初入学的儿童一般有丰富的口头语言基础。书面语言总是在口头
顺应儿童心理进行训练
【摘 要】
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从一定意义上说,写作的过程就是心理活动的过程。据此,我们顺应儿童心理,进行提高学生写作能力的教学。 一、顺应儿童喜欢说、好表现的心理,让学生说中学写 初入学的儿童一般
【机 构】
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邵阳市东塔小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1996年12期
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