目的:采用加速度计、心率表和健身教学时间监测系统(SOFIT)测量初中学生体育课上的体力活动水平,评价该3种方法测量体力活动的一致性。方法:同时采用Actigraph GT3X+型加速度计、Polar RX800CX心率表和SOFIT量表测量50名11~15岁少年112节体育课的体力活动量。采用单因素方差分析、Bland-Altman图法、组内相关系数法(ICC)及回归分析,判判Actigraph GT3X+型加速度计、Polar心率表与SOFIT观察法测定少年中高强度活动(MVPA)和较高强度活动(VPA)的一致性。结果:(1)对于MVPA时间和VPA时间而言,Bland-Altman图表明加速度计测量与SOFIT观察之间均具有较好的一致性。(2)MVPA时间:加速度计、心率表与SOFIT观察结果均无显著性差异;加速度计和SOFIT观察,回归方程R~2=0.643,ICC(绝对一致性,AK)=0.887;心率表和SOFIT观察,回归方程R~2=0.254,ICC(AK)=0.648。(3)VPA时间:加速度计和SOFIT观察无显著性差异,回归方程R~2=0.527,ICC(AK)=0.829;心率表和SOFIT观察存在显著差异(P<0.05),回归方程R~2=0.115,ICC(AK)=0.422。结论:ActiGraph GT3X+加速度计适用于少年MVPA的测量,其准确性优于Polar心率表,可与SOFIT观察相互替代,推荐大样本体力活动调查和干预研究使用,但对VPA的研究最好能够将加速度计和其他测量方法结合使用。