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通识教育自上世纪40年代引入我国越来越受到人们的关注和重视。目前,我国各高校的通识教育仍然存在许多问题。主要体现在：对通识教育的内涵理解缺乏深度,与专业教育的不平衡,面临功利性的挑战等。要改变这一现状,应该进一步推广和普及通识教育办学理念,努力构建＂通专＂结合的人才培养模式,健全符合通识教育要求的管理制度,打造一流的师资队伍。