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从规模、素质、工作模式、工作职责以及社会经济地位五个方面对美国高校图书馆学科馆员的现状进行了分析和评述。美国高校学科馆员数量庞大，服务领域几乎涵盖所有的学科，而且每一个学科馆员都必须具有相应的背景知识和专业技术，通过专门的考核获得相应的资格认证才能上岗。直接责任到人的工作模式有利于不断完善服务的范畴、内容和标准，宏观规定、微观深入的岗位责任制有效提升了服务质量，优厚的福利待遇和令人尊敬的社会地位体现了国家对教育领域的经济和政策投入，这些都为我国高校学科馆员的发展提供了参考和借鉴。