【摘 要】
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随着中国高教领域培养方式由高端培养过渡到对大众化的培养,不同应用领域对高等教育全方位培养体系拟定了更高的目标。在《国家教育事业发展"十三五"规划》和《国家中长期教
【机 构】
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哈尔滨工业大学电子与信息工程学院;
【基金项目】
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2017年度哈尔滨工业大学教育教学改革研究项目(XJG2017010)的研究成果
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随着中国高教领域培养方式由高端培养过渡到对大众化的培养,不同应用领域对高等教育全方位培养体系拟定了更高的目标。在《国家教育事业发展"十三五"规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等指示中,突出地规划了在构建人力资源结构和创新型体系的发展战略中,要将强化教学质量立为下一步国内高校人才培养体系的关键目标。国内以往基于教育领域的研究针对普通高等教育人才培养质量的不同环节的监督评价开展了不同规模的研究并获得了一系列成果。但是伴随对高等教育培养监评体系更深层次的挖掘,发现现阶段国内高校教育对普通学校本科人才培养监评体系的探讨需进一步得到提升,同时需进一步良好地适应普通高校人才培养任务和教育教学管理任务发展的需求,强化在普通高教领域下对教学质量监评策略的制订,在当今国家发展环境氛围下设计开发高教领域教学质量监评体系,是维护、巩固和发展高等教学人才培养体系的核心任务。
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