【摘 要】
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近年来,我国大学生的口语交际能力得到了越来越多的重视,然而目前高校普遍的口语教学模式过度地强调了学生的主导性,弱化了教师本应起到的引导及示范作用。实际上,口语教师应
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近年来,我国大学生的口语交际能力得到了越来越多的重视,然而目前高校普遍的口语教学模式过度地强调了学生的主导性,弱化了教师本应起到的引导及示范作用。实际上,口语教师应该在课堂上对于语音语调、表述内容和姿态举止这三方面为学生树立学习的榜样,以此激发学生的学习动机,激励学生在课后大量操练来提升口语应用能力。
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