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【摘
立体绘本教学，艺术同构活动
【摘 要】
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【摘 要】 绘本蕴涵着丰富的艺术形式，绘本教学注重绘本中的语言和情感的挖掘。如能充分挖掘绘本中的艺术审美教育价值，与其他艺术形式间的同构，进行多元化、多角度的绘本教学，从而让幼儿在艺术同构的绘本教育中感受美、欣赏美和表现美。本文以绘本《小丑鱼》为例，从“解读绘本、挖掘价值;丰富体验、多元同构;喜悦收获、艺术升华”三个方面，阐述探索艺术同构班本化教学实践研究的方法和策略。 【关键字】 艺术同构;
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘 要】 随着新课改的不断推进，在幼儿角色游戏教学中培养幼儿的正确行为已经成为了幼儿教师培养幼儿学习能力和学科核心素养的根本方式。众所周知，幼儿角色游戏教学属于实践性很强的课程，培养幼儿的正确行为将有效锻炼幼儿的综合实践能力。目前，已有很多幼儿教师正在探究培养幼儿正确行为的方式方法，而且已经取得了不少的研究成果。本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位幼儿教师提供切实可行的教学方案。
【摘 要】 少数民族由于自身的自然地理位置、风俗习惯有着自身独特的特点和封闭性，德育教育的发展还很单薄不够深入，这些地区人口的素质与生活习惯不尽相同也有着较大的差异导致地区发展不平衡，在实施少数民族德育教育这一问题上是刻不容缓的。本文将就甘南州临潭县德育教育的重要性进行具体分析。 【关键词】 少数民族；思想品德；教育 良好的品德的形成对于一个人的人格形成、人品树立都是有着非常重要的意义的。培养
【摘 要】 生态语文概念的提出意味着教者对教材研究要达到更高的要求，既要捋清文本的结构与主题，更要考虑学生学习语文的兴趣元素，关注学生学习语文的内心需求。笔者从语文课堂结构设计的清晰、渐进、波澜、比较等几种方式入手，探索师生关系在课堂上的新高度，探求文本价值得以在课堂上的进一步挖掘。在教学设计上入手，教者充分思索教材的可塑性，与学生在课堂中一起探索语文之美。 【关键词】 初中;生态语文;清晰;梯
【摘 要】 从以往的小学语文课堂阅读教学来看，大多数时候教师所能够采取的教学方案往往是学生听教师讲。这样的教学模式很难帮助学生的思维进行提高，虽然教师也能够完成相关任务，但是学生的思维与视野却受到了种种限制。在新课程改革路途中，小学语文教师需注重个性化教学手段，注重学生自我发展，改革传统课堂，发挥学生主体地位;对自身有一个正确定位，创造宽松阅读氛围，尊重学生的阅读体验;在课堂教学过程中，鼓励学生
随着幼儿教育的发展，我们越来越认识到观察儿童、理解儿童、解读儿童的重要性。幼儿朴素理论正是这样一种基于儿童本位的理论，幼儿朴素理论是指儿童在未接受相关教育前，对周围世界中一些观念、现象的直觉的认识与理解，它源自儿童内心的想法，是与科学、成熟的理论相对而言的。儿童用自己的朴素理论认识、探索、解读周围的世界，建构自己的认知。正是基于这样的认识，我们尝试基于幼儿“朴素理论”开展儿童生活课程的研发与实施，
【摘 要】 陶老先生在《创造的儿童教育》一书中提出了儿童创造力“六大解放”的主张：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的双眼、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的创造力。笔者结合自身的数学实验教学经验，通过“六大解放”对学生进行“创造教育”，在数学实验教学上注重培养学生的数学眼光，进而让孩子带着这样的意识走进生活。 【关键词】 数学实验;创造教育;以生为本 一、有广度的眼光——解放儿
这天，我们兴致勃勃地迎接我们最喜欢的体育课，谁知天不作美，竟然下起了小雨，室外体育课肯定上不了了，于是老师决定在教室里举行扳手腕比赛。 最后，王峰和郭鹏成为决赛的对手，这两位重量级选手的对决，把比赛推上了高潮。我们的呐喊声也更加热烈。两位选手就像是《水浒传》里的武松和老虎一样，丝毫不给对方喘息的机会。突然，王峰的一时疏忽，马上使自己处于落后的状态。“峰蜜”们的心都提到了嗓子眼儿，教室里“王峰，加
【摘 要】 在地理题材品德课堂教学中，教师要把品德目标和地理知识巧妙整合，牢牢把握住“儿童的社会生活”这条主线，通过唤起儿童的生活体验，引导他们学习符合儿童认知和思维的生活地理、社会地理，从而让品德课堂上的地理知识成为儿童的地理，生活的地理，有生命情感的地理。 【关键词】 对接点；兴奋点；延伸点 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德形成和社会性发展的综合课程。在品德与社会
【摘 要】 注重“大阅读”，关注学生的阅读素养，教师要为学生提供广阔的空间，创建多样化的形式，扩大阅读的范围，只有这样，学生的閱读素养才能逐渐形成。本文从大阅读概念出发，研究了高中语文课堂教学实施策略。 【关键词】 大阅读;高中语文;阅读素养 大语文的时代呼唤大阅读，阅读素养的提升离不开学生的大阅读。在高考改革的今天，阅读已成教学的重中之重，可以说得阅读者得语文，只有阅读水平和素养得到提升，