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重体魄轻品德、重技术轻文化、重教学轻育人和重结果轻过程是我国大学体育课程育人面临的现实困境。树立全人教育理念、丰富课程文化内涵、优化教学模式和构建“德技合一”的教学评价体系是突破我国大学体育课程育人困境、全面落实“立德树人”根本任务的有效路径。
我国大学体育课程育人的现实困境与突破路径
【摘 要】
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重体魄轻品德、重技术轻文化、重教学轻育人和重结果轻过程是我国大学体育课程育人面临的现实困境。树立全人教育理念、丰富课程文化内涵、优化教学模式和构建“德技合一”的
【机 构】
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新乡学院体育学院
【出 处】
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新乡学院学报
【发表日期】
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2020年9期
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