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当前医学教学改革的广泛开展对医学生文献阅读能力提出了全新的要求,文献阅读学习能力的培养对于医学人才职业胜任能力的提升具有重要意义。本文从基础医学专业课中“渗透性”开展文献阅读与学习的策略及医学生提升文献阅读学习和应用能力的策略进行分析,其中“教”需要遵循熟悉、专业与兴趣及合理评估等原则,而“学”则需在阅读常态化的基础上对文献内容与思路进行深刻的思考以达到实际运用的目的,以期为提升医学生文献阅读能力提供参考。