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地理学科的特点以及全球范围内的生态环境问题表明了地理学科教育中环境教育的重要性。分析了环境教育概念的发展及其基本内涵；结合地理学科知识特点和教育改革的时代背景探讨了地理教育中“关于”、“通过”、“为了”环境的教育的三条途径。
地理学科教育中的环境教育
【摘 要】
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地理学科的特点以及全球范围内的生态环境问题表明了地理学科教育中环境教育的重要性。分析了环境教育概念的发展及其基本内涵；结合地理学科知识特点和教育改革的时代背景探讨
【机 构】
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绵阳师范学院资源环境科学系
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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