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统计学是一门实用性很强的学科,培养学生的统计技能和实践能力是统计教育的目的,但目前统计学课程教学距离培养应用型统计人才的目标仍然存在一定差距,在课程设置、教学方式、教学手段、考核方式等方面都存在不足,从教学实践出发,提出了深化教学改革、提高教学质量的几点措施,包括重视统计学教材的质量、重视统计学与相关基础学科的衔接、重视统计软件的学习和应用、采用多样化的教学方式、采用灵活多样的考核方式等。