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在小学语文教学中,心理学研究成果不能应用到学生的学习活动中,教学效率低下,出现了低效高耗的教学现状。针对这种情况,有必要改革现在的教育教学现状,通过对学习的心理学的重新认识,帮助学生走出被动学习的困境,从而进行有效主动的语文学习。
从心理学角度谈对语文的有效性学习
【摘 要】
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在小学语文教学中,心理学研究成果不能应用到学生的学习活动中,教学效率低下,出现了低效高耗的教学现状。针对这种情况,有必要改革现在的教育教学现状,通过对学习的心理学的
【机 构】
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连云港市东海县白塔埠中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年09期
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