小学数学教学中学生创新思维能力的培养

来源 :课堂内外:教师版(初等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:doer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学教学中,小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段。根据其发展特点,在小学数学教学中,教师应该如何激发学生的潜能,促进学生创新思维能力的发展?下面,笔者就谈谈自己在教学实践工作中的一些做法。
其他文献
作文习作是一个人认识事物水平和语言文字表达能力具体体现.我们要能够把自己平时的见闻、所闻、所感和再想象清楚明白地写出来,并能做到内容详细、感情真实、语句通顺、书写
目的探讨颅底骨折并脑脊液漏的诊断与治疗方法。方法对52例颅底骨折并脑脊液漏患者均采用非手术治疗,包括:患者呈平卧位或半卧位、止血、抗炎、脱水、吸氧和保持外鼻道、外耳
目的探讨克拉霉素或甲硝唑配伍奥美拉唑、阿莫西林治疗浅表性胃炎的临床疗效。方法将85例经胃镜证实为浅表性胃炎且幽门螺旋杆菌(Hp)阳性患者随机分为2组:A组41例采用克拉霉素、
青光眼(glaucoma)是具有病理性高眼压或视盘灌注不良致视神经损害和视功能障碍的眼病。高眼压、视盘萎缩及凹陷、视野缺损及视力下降是本病的主要特征,严重者可导致失明[1]。笔
目的研究Hp感染和胃液中维生素C浓度与胃黏膜病变的关系,探讨Hp致病、致癌机制。方法用高铁还原法测定胃液中维生素C浓度,用快速尿素酶试验、病理Giemsa染色和细菌培养检测Hp。
目的 探讨白细胞介素13(IL-13)基因启动子区-1112(C/T)位点基因多态性与特发性肺纤维化(IPF)的相关性. 方法 研究组IPF患者70例,根据肺功能分为3个亚组,以A(弥散功能轻度下降,22例)、B(弥散功能中度下降,20例)、C(弥散功能重度下降,28例)组表示,80例健康体检者作为对照组.外周血提取基因组DNA,采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)检测IL-
旅游企业如何才能在激烈的竞争中脱颖而出呢?主题营销是一种比较有效的策略.它以差异性、文化性作为卖点,把服务项目与主题相结合,以个性化的服务代替刻板的服务模式体现出企