【摘 要】
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本文从学生、教师、教学安排方面分析了高职高专非英语专业学生听力存在的主要问题,并提出了提高策略。
This article analyzes the major problems of non-English majors
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本文从学生、教师、教学安排方面分析了高职高专非英语专业学生听力存在的主要问题,并提出了提高策略。
This article analyzes the major problems of non-English majors in listening in the higher vocational colleges from the aspects of students, teachers and teaching arrangements, and proposes improvement strategies.
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