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“活宝”不是人,而是一只猫,一只有着雪亮茸毛、蓝色瞳孔,叫声可爱、身子软软,抱起来让人不忍释手的可爱小猫。给它取名为“活宝”,是因为自从来到我们家,它几乎天天为我们提供笑料。不说我们,就连七十多岁的爷爷也经常被它逗得合不拢嘴。
那天,我坐在沙发上看电视,“活宝”躺在我旁边玩毛线球。突然,我听到一声哀号,回过头一看,“活宝”和毛线球一起从沙发上掉了下来。我正纳闷,“活宝”一向身手敏捷,这回怎么会遭遇“滑铁卢”呢?再仔细一瞧,毛线球的一端正好缠在“活宝”的脚上,它一时“腿脚被缚”,这才从沙发上重重地摔倒在地。我正在偷笑,只见“活宝”一骨碌爬起来,急得像热锅上的蚂蚁,拼命想把毛线弄掉。可毛线就像跟“活宝”结了仇似的,不管它怎样挣扎,就是不下来,反而把它捆得越来越紧。到后来,经过一番挣扎的“活宝”,居然被捆得像一个木乃伊,躺在地上动弹不得……看到它这副模样,我笑得肚子都疼了。
“活宝”虽然是大家的开心果,但是也闯了不少祸。有一次,一只蝴蝶不小心飞进家里,“活宝”追着蝴蝶到处乱窜,左蹦右跳。蝴蝶飞来飞去,灵活地躲开“活宝”的爪子,“活宝”不愿放弃,拼命往上蹦。蝴蝶故意飞上飞下地挑逗“活宝”,“活宝”气不过,不停地扑上扑下,想逮住蝴蝶,不小心把厨房里的一桶水打翻了,水洒得满地都是。偏偏这个时候,爸爸端着牛奶往厨房走去。看到爸爸只顾盯着手中的牛奶,我们忙提醒爸爸,可是已经来不及了,只听“砰”的一声,爸爸摔了个四脚朝天,牛奶也洒得到处都是。爸爸站起来后,看到我和姐姐坐在沙发上,气冲冲地问:“是谁,是谁打翻了厨房里的水桶,害得我摔倒……”为了不成为遭到殃及的“池鱼”,作为事故的目击者,我和姐姐赶紧一五一十地向爸爸说明了真相。在得知是“活宝”把水桶打翻,导致自己摔跤的那一瞬间,爸爸原本打算用来教训我们的长篇大论顷刻化为乌有,取而代之的是哭笑不得——毕竟“活宝”听不懂爸爸的大道理啊!
不停地制造笑料,不停地招惹麻烦——让人忍俊不禁的麻烦,“活宝”的确名副其实啊。
(指导老师 钟华奇)
简 评
文章长短句完美结合,如水流淌。短句短得简洁,绝不浪费一个字;长句长得可爱,如开头处,写“活宝”的毛色、眼睛、叫声、身体,迫不及待地将“活宝”推至读者眼前,爱意尽显。“滑铁卢”“木乃伊”“四脚朝天”“目击者”“大道理”等词汇,或大词小用,或庄词谐用,收到奇特的表达效果。“活寶”自缠毛线球,追蝴蝶打翻水桶,一笑料一祸事,笑中有爱,祸中有笑。文章层次性强,内容充实,将一只猫的呆萌调皮写得活灵活现,显示出这一家人的爱猫之情,更体现出一个家庭其乐融融的和谐之美,令人羡慕。
(郭培旺老师)
那天,我坐在沙发上看电视,“活宝”躺在我旁边玩毛线球。突然,我听到一声哀号,回过头一看,“活宝”和毛线球一起从沙发上掉了下来。我正纳闷,“活宝”一向身手敏捷,这回怎么会遭遇“滑铁卢”呢?再仔细一瞧,毛线球的一端正好缠在“活宝”的脚上,它一时“腿脚被缚”,这才从沙发上重重地摔倒在地。我正在偷笑,只见“活宝”一骨碌爬起来,急得像热锅上的蚂蚁,拼命想把毛线弄掉。可毛线就像跟“活宝”结了仇似的,不管它怎样挣扎,就是不下来,反而把它捆得越来越紧。到后来,经过一番挣扎的“活宝”,居然被捆得像一个木乃伊,躺在地上动弹不得……看到它这副模样,我笑得肚子都疼了。
“活宝”虽然是大家的开心果,但是也闯了不少祸。有一次,一只蝴蝶不小心飞进家里,“活宝”追着蝴蝶到处乱窜,左蹦右跳。蝴蝶飞来飞去,灵活地躲开“活宝”的爪子,“活宝”不愿放弃,拼命往上蹦。蝴蝶故意飞上飞下地挑逗“活宝”,“活宝”气不过,不停地扑上扑下,想逮住蝴蝶,不小心把厨房里的一桶水打翻了,水洒得满地都是。偏偏这个时候,爸爸端着牛奶往厨房走去。看到爸爸只顾盯着手中的牛奶,我们忙提醒爸爸,可是已经来不及了,只听“砰”的一声,爸爸摔了个四脚朝天,牛奶也洒得到处都是。爸爸站起来后,看到我和姐姐坐在沙发上,气冲冲地问:“是谁,是谁打翻了厨房里的水桶,害得我摔倒……”为了不成为遭到殃及的“池鱼”,作为事故的目击者,我和姐姐赶紧一五一十地向爸爸说明了真相。在得知是“活宝”把水桶打翻,导致自己摔跤的那一瞬间,爸爸原本打算用来教训我们的长篇大论顷刻化为乌有,取而代之的是哭笑不得——毕竟“活宝”听不懂爸爸的大道理啊!
不停地制造笑料,不停地招惹麻烦——让人忍俊不禁的麻烦,“活宝”的确名副其实啊。
(指导老师 钟华奇)
简 评
文章长短句完美结合,如水流淌。短句短得简洁,绝不浪费一个字;长句长得可爱,如开头处,写“活宝”的毛色、眼睛、叫声、身体,迫不及待地将“活宝”推至读者眼前,爱意尽显。“滑铁卢”“木乃伊”“四脚朝天”“目击者”“大道理”等词汇,或大词小用,或庄词谐用,收到奇特的表达效果。“活寶”自缠毛线球,追蝴蝶打翻水桶,一笑料一祸事,笑中有爱,祸中有笑。文章层次性强,内容充实,将一只猫的呆萌调皮写得活灵活现,显示出这一家人的爱猫之情,更体现出一个家庭其乐融融的和谐之美,令人羡慕。
(郭培旺老师)