【摘 要】
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目的探讨同伴互助学习模式在中职护理专业精准教育扶贫学生中的应用效果。方法以福建卫生职业技术学院80名三年制中职护理专业精准教育扶贫委培班学生为试验组,按照“组间同
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题(DJA180326)
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目的探讨同伴互助学习模式在中职护理专业精准教育扶贫学生中的应用效果。方法以福建卫生职业技术学院80名三年制中职护理专业精准教育扶贫委培班学生为试验组,按照“组间同质、组内异质”的原则,将学生分为14个同伴互助学习小组进行学习,实施周期为一个学期。随机选择同质校中职护理专业80名学生为对照组,比较两组学业水平考试成绩等级,评价试验组在校学习表现。结果干预后,试验组学习态度得分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学业水平考试公共基础知识(卷Ⅰ)成绩等级与对照组比较,差异有统计学意义(P&
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