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近年来,由于我国师范院校综合化发展,师范毕业生的班主任工作能力培养普遍被忽视,主要表现为班主任课程及工作能力训练没有列入教学计划。师范院校只有把包括班主任工作能力培养在内的教师职业能力培养列入课程计划,建立具有师范特色的课程体系和实践体系,才能培养合格的中小学教师。
师范院校学生班主任工作能力培养现状及思考
【摘 要】
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近年来,由于我国师范院校综合化发展,师范毕业生的班主任工作能力培养普遍被忽视,主要表现为班主任课程及工作能力训练没有列入教学计划。师范院校只有把包括班主任工作能力
【机 构】
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定西师范高等专科学校教育科学研究所
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十一五”规划课题（GSG[2007]0986号）
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