【摘 要】
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目的:探讨多媒体综合教育对老年痴呆康复效果和家属心理状态的影响.方法:选取山西省长治市某老年病医院2016年1月-2017年12月收纳的98例老年痴呆患者,随机分为观察组和对照组
【机 构】
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中南大学公共卫生学院,湖南 长沙,410078;长治医学院,山西 长治,046000
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目的:探讨多媒体综合教育对老年痴呆康复效果和家属心理状态的影响.方法:选取山西省长治市某老年病医院2016年1月-2017年12月收纳的98例老年痴呆患者,随机分为观察组和对照组,各49例.对照组采用常规治疗和康复训练,观察组在此基础上对患者家庭照顾者实施多媒体综合教育.比较两组患者干预前后的MMSE和MBI,并采用GHQ-12对照顾者身心状况评定.结果:观察组干预后的MMSE和MBI评分高于对照组和干预前(P<0.05),但观察组GHQ-12及其部分项目评分低于对照组(P<0.05).结论:多媒体综合教育可以减轻照顾者的负性情绪,并有助于改善患者预后,取得较为可观的康复效果.
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