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摘要：“三严三实”思想是习近平总书记在新时期提出的针对全体党员干部的要求，这一思想对于高校的思政教育发展具有深远的意义。本文着重剖析了“三严三实”思想的内涵在高校中的体现及具体应用。
关键词：三严三实 高校 思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0122-02
“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，简称“三严三实”[1]，这一思想是习近平总书记在2014年3月提出的。习总书记要求党员干部必须端正态度、改进作风，多为群众办好事办实事。这一思想不仅适用于党的建设理论，对于高校大学生思想政治教育亦具有深远的理论意义及重要的实践意义。
一、“三严三实”思想的科学内涵及在高校中的体现
“三严三实”思想一经提出，在全国引起了强烈反响，对教师的教学方式方法等也产生了积极的影响。高校是培养人才的摇篮，为了培养更高素质的学生，教师应以学习“三严三实”思想为契机，将“三严三实”的科学内涵逐步传达给学生，使学生了解当前的社会发展形势，为国家的建设贡献自己的一份力量。
古人曾说过“修身齐家治国平天下”，意思是一个人要想成就一番事业，就要从修炼自己的道德修养开始。“严以修身”对于高校领导干部而言就是要约束好自己的家属，这是能够治理好高校最基本的行为准则；“严以修身”对于高校教师而言，就是要加强党性修养，提升道德境界，提高教学质量；对于高校的学生而言，就是要珍惜在学校的每一天每一秒努力学习，培养优秀的品格，为自己的职业发展奠定良好的基础。
对于高校的领导而言，“严以用权”体现在工作中崇尚规则、坚持原则，树立良好的行政管理和校园学术管理风气。高校的辅导员及学生干部作为学生会、团支部等组织的建设者和管理者，应当营造公平、公正的竞争环境，因此无论是高校的领导还是教师、学生干部都要做到“严以用权”。
对于高校的领导而言，“严以律己”就是严格要求自己，不搞特殊化，不因自己的某种特殊的身份、地位而放松对自己的要求。对于高校的教师及辅导员而言就是要宽以待人，品行端正，作风优良，坚守道德底线，保持高校教育工作者的政治素养。对于高校的学生而言，要按照学校的要求学好自己的专业，高质高效完成自己的学业，学会尊重老师、感恩父母、助人为乐等。
“天下大事必作于细，古往今来必成于实”。谋事要实，就是一切工作要从实际出发，实事求是，尊重客观规律，尊重科学，不脱离实际。对于高校的教师而言，就要以身作则，理论联系实际、脚踏实地将学术工作做好，培养高水平学术能力的学生。不断提高业务能力、担当能力，不仅对学生授之以鱼，还要授之以渔。
“与其临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》），创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。[2]高校的教师尤其是辅导员要充分利用“创业要实”的精髓引导学生诚信创业，扎实创业。辅导员一方面积极学习党的理论知识，学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话的精神，不断提高个人思想政治理论水平；另一方面，在工作中，要多为学生着想，脚踏实地为学生解决各种难题，抛弃“面子工程”，树立正确的政绩观。
“以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之”，做人要实就是做老实人、说老实话、干老实事、公道正派。老实人并不是老好人，老实人讲真理，老好人讲面子；老实人积极进取、奋发有为，老好人庸庸无能、碌碌无为；老实人在坚持原则的基础上加强团结，老好人搞无原则的一团和气。对于高校教师而言就是要做到：第一，对待工作要尽心尽力、尽职尽责；第二，对待同事要诚恳、信任；第三，对待自己的学生要尊重。
二、“三严三实”思想在高校思政工作中的具体应用
1.育人先育己，提升高校教师自身素质
“三严三实”是国家领导人提出的新理念，高校教师要以“三严三实”为标准，不仅要在专业技能上将学生教好，还要用人格魅力从世界观、人生观、价值观上感染学生，不断促进学生综合素质的发展。
大学是培养人才的摇篮，大学教师综合素质的高低在一定程度上决定了学生的成长与成才，他们的言谈举止可以对学生产生很大的影响。因此，高校教师不仅要掌握精湛的专业知识，还要不断提高自身的品质修养与道德情操，为学生做好楷模表率的作用。①具有坚定的政治信念，传播正确的言论及价值导向。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到思想、言论、立场、行动相统一，对党绝对忠诚，始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。②树立高尚道德情操。高尚的道德情操使人更具有人格魅力，表现为对他人真诚、热情、友善，富有同情心。③博览群书、学富五车。教师自己必须多读书、读好书、好读书，真正做到“学高为师”、树立起终身学习的理念，用先进的知识武装自己，紧跟时代的步伐，不断提高知识水平，培养学生坚持读书、终生读书的好习惯。
2.推动“三严三实”思想走进校园
高校肩负人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能。“三严三实”理念能否在高校生根发芽，关系着党的教育方针的落实，对高校建设和发展具有重大现实指导意义。校园环境对于学生的发展具有潜移默化的作用，校园环境主要体现在校园文化上，因此在高校学生中开展“三严三实”教育活动，应将其融入到校园文化建之中，如设立“三严三实”思想宣传栏，粘贴“三严三实”思想宣传标语等等。社会实践对于高校的大学生们培育和践行“三严三实”思想具有熏陶和养成作用，所以不仅要加强校园文化建设，还要积极引导学生走出校门、深入群众，不断深化对“三严三实”思想的认识。
3.推动“三严三实”思想走入课堂
高校思政课堂是传递“三严三实”思想的重要平台，在教学的过程中，要堅持以学生为中心，坚持一切为了学生的思想，将“三严三实”思想的精髓贯穿于教学的各个环节。这就要求思政教师在课堂上要与时俱进、开拓创新，授课方式深入浅出，内容要贴近生活。本文认为，应将我国传统文化与“三严三实”思想的精髓相结合，在日常生活中引导学生感受“三严三实”思想对于学习、生活、为人处世方面的指导意义，可利用微电影或相关图片对学生进行教育，达到内化于心，外化于行。
4.利用新媒介实现“三严三实”教育形式创新
互联技术的飞速发展对高校思政教育带来了一定程度上的冲击，当前思政工作面临很多新问题、新情况、新挑战。要想将“三严三实”思想落实到实处，就要把思政工作延伸到广大学生最活跃的地方去，高校的思政工作应充
分利用互联网技术的优势，顺应时代发展的潮流，积极利用新媒介宣传“三严三实”思想。第一，可以利用微信等社交软件编辑相关的新闻，并附上图片来传播“三严三实”思想。第二，可以将相关的活动拍成纪录片，这样可以更加生动、具体地来讲解“三严三实”思想。第三，为了使更多的高校学生了解并接受“三严三实”思想，可以安排学生到基层去亲自社会实践，用自己的方式来讲解“三严三实”思想，并将心得体会整理收集成电子书，发布在微信平台上，以便学生交流学习。
三、结语
“三严三实”思想是习近平总书记在新时期提出的对全体党员干部的具体要求，在高校思政教育中提倡“三严三实”是对高校思政教育的一个新要求。“三严三实”思想和高校传统的思政教育对高校大学生人生观、价值观、世界观的培养具有良好的契合性，传统的课堂思政教育亦是“三严三实”思想传播的重要平台，两者互为补充、互相促进、共同发展。通过“三严三实”专题教育，对于学生而言要按照“三严三实”做人做事做学问，严格要求自己，做一个脚踏实地的人，对于学校领导和教师而言也是一个提升自己个人修养的良好引导和规范。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案[Z].
[2]刘美艳，那贵玲.“三严三实”理念在高校学生职业道德教育中的推进与实施[J]. 内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2016（2）：32-35.
关键词：三严三实 高校 思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0122-02
“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，简称“三严三实”[1]，这一思想是习近平总书记在2014年3月提出的。习总书记要求党员干部必须端正态度、改进作风，多为群众办好事办实事。这一思想不仅适用于党的建设理论，对于高校大学生思想政治教育亦具有深远的理论意义及重要的实践意义。
一、“三严三实”思想的科学内涵及在高校中的体现
“三严三实”思想一经提出，在全国引起了强烈反响，对教师的教学方式方法等也产生了积极的影响。高校是培养人才的摇篮，为了培养更高素质的学生，教师应以学习“三严三实”思想为契机，将“三严三实”的科学内涵逐步传达给学生，使学生了解当前的社会发展形势，为国家的建设贡献自己的一份力量。
古人曾说过“修身齐家治国平天下”，意思是一个人要想成就一番事业，就要从修炼自己的道德修养开始。“严以修身”对于高校领导干部而言就是要约束好自己的家属，这是能够治理好高校最基本的行为准则；“严以修身”对于高校教师而言，就是要加强党性修养，提升道德境界，提高教学质量；对于高校的学生而言，就是要珍惜在学校的每一天每一秒努力学习，培养优秀的品格，为自己的职业发展奠定良好的基础。
对于高校的领导而言，“严以用权”体现在工作中崇尚规则、坚持原则，树立良好的行政管理和校园学术管理风气。高校的辅导员及学生干部作为学生会、团支部等组织的建设者和管理者，应当营造公平、公正的竞争环境，因此无论是高校的领导还是教师、学生干部都要做到“严以用权”。
对于高校的领导而言，“严以律己”就是严格要求自己，不搞特殊化，不因自己的某种特殊的身份、地位而放松对自己的要求。对于高校的教师及辅导员而言就是要宽以待人，品行端正，作风优良，坚守道德底线，保持高校教育工作者的政治素养。对于高校的学生而言，要按照学校的要求学好自己的专业，高质高效完成自己的学业，学会尊重老师、感恩父母、助人为乐等。
“天下大事必作于细，古往今来必成于实”。谋事要实，就是一切工作要从实际出发，实事求是，尊重客观规律，尊重科学，不脱离实际。对于高校的教师而言，就要以身作则，理论联系实际、脚踏实地将学术工作做好，培养高水平学术能力的学生。不断提高业务能力、担当能力，不仅对学生授之以鱼，还要授之以渔。
“与其临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》），创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。[2]高校的教师尤其是辅导员要充分利用“创业要实”的精髓引导学生诚信创业，扎实创业。辅导员一方面积极学习党的理论知识，学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话的精神，不断提高个人思想政治理论水平；另一方面，在工作中，要多为学生着想，脚踏实地为学生解决各种难题，抛弃“面子工程”，树立正确的政绩观。
“以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之”，做人要实就是做老实人、说老实话、干老实事、公道正派。老实人并不是老好人，老实人讲真理，老好人讲面子；老实人积极进取、奋发有为，老好人庸庸无能、碌碌无为；老实人在坚持原则的基础上加强团结，老好人搞无原则的一团和气。对于高校教师而言就是要做到：第一，对待工作要尽心尽力、尽职尽责；第二，对待同事要诚恳、信任；第三，对待自己的学生要尊重。
二、“三严三实”思想在高校思政工作中的具体应用
1.育人先育己，提升高校教师自身素质
“三严三实”是国家领导人提出的新理念，高校教师要以“三严三实”为标准，不仅要在专业技能上将学生教好，还要用人格魅力从世界观、人生观、价值观上感染学生，不断促进学生综合素质的发展。
大学是培养人才的摇篮，大学教师综合素质的高低在一定程度上决定了学生的成长与成才，他们的言谈举止可以对学生产生很大的影响。因此，高校教师不仅要掌握精湛的专业知识，还要不断提高自身的品质修养与道德情操，为学生做好楷模表率的作用。①具有坚定的政治信念，传播正确的言论及价值导向。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到思想、言论、立场、行动相统一，对党绝对忠诚，始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。②树立高尚道德情操。高尚的道德情操使人更具有人格魅力，表现为对他人真诚、热情、友善，富有同情心。③博览群书、学富五车。教师自己必须多读书、读好书、好读书，真正做到“学高为师”、树立起终身学习的理念，用先进的知识武装自己，紧跟时代的步伐，不断提高知识水平，培养学生坚持读书、终生读书的好习惯。
2.推动“三严三实”思想走进校园
高校肩负人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能。“三严三实”理念能否在高校生根发芽，关系着党的教育方针的落实，对高校建设和发展具有重大现实指导意义。校园环境对于学生的发展具有潜移默化的作用，校园环境主要体现在校园文化上，因此在高校学生中开展“三严三实”教育活动，应将其融入到校园文化建之中，如设立“三严三实”思想宣传栏，粘贴“三严三实”思想宣传标语等等。社会实践对于高校的大学生们培育和践行“三严三实”思想具有熏陶和养成作用，所以不仅要加强校园文化建设，还要积极引导学生走出校门、深入群众，不断深化对“三严三实”思想的认识。
3.推动“三严三实”思想走入课堂
高校思政课堂是传递“三严三实”思想的重要平台，在教学的过程中，要堅持以学生为中心，坚持一切为了学生的思想，将“三严三实”思想的精髓贯穿于教学的各个环节。这就要求思政教师在课堂上要与时俱进、开拓创新，授课方式深入浅出，内容要贴近生活。本文认为，应将我国传统文化与“三严三实”思想的精髓相结合，在日常生活中引导学生感受“三严三实”思想对于学习、生活、为人处世方面的指导意义，可利用微电影或相关图片对学生进行教育，达到内化于心，外化于行。
4.利用新媒介实现“三严三实”教育形式创新
互联技术的飞速发展对高校思政教育带来了一定程度上的冲击，当前思政工作面临很多新问题、新情况、新挑战。要想将“三严三实”思想落实到实处，就要把思政工作延伸到广大学生最活跃的地方去，高校的思政工作应充
分利用互联网技术的优势，顺应时代发展的潮流，积极利用新媒介宣传“三严三实”思想。第一，可以利用微信等社交软件编辑相关的新闻，并附上图片来传播“三严三实”思想。第二，可以将相关的活动拍成纪录片，这样可以更加生动、具体地来讲解“三严三实”思想。第三，为了使更多的高校学生了解并接受“三严三实”思想，可以安排学生到基层去亲自社会实践，用自己的方式来讲解“三严三实”思想，并将心得体会整理收集成电子书，发布在微信平台上，以便学生交流学习。
三、结语
“三严三实”思想是习近平总书记在新时期提出的对全体党员干部的具体要求，在高校思政教育中提倡“三严三实”是对高校思政教育的一个新要求。“三严三实”思想和高校传统的思政教育对高校大学生人生观、价值观、世界观的培养具有良好的契合性，传统的课堂思政教育亦是“三严三实”思想传播的重要平台，两者互为补充、互相促进、共同发展。通过“三严三实”专题教育，对于学生而言要按照“三严三实”做人做事做学问，严格要求自己，做一个脚踏实地的人，对于学校领导和教师而言也是一个提升自己个人修养的良好引导和规范。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案[Z].
[2]刘美艳，那贵玲.“三严三实”理念在高校学生职业道德教育中的推进与实施[J]. 内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2016（2）：32-35.