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在西安市曲江第二小学，家长们有一个名字叫“教育合作者”，是与学校同频共振、磁场相似、步调一致的“合伙人”，是宝贵的教育资源，是孩子成长的重要陪伴者。
学校在2015年成立时，便将“打造懂教育的家长”做为办学目标之一，秉承“学习成长 和谐共进”的活动宗旨，积极开展家校共育活动，引领家长积极参与孩子教育，科学养育孩子，形成合力，共同为孩子营造良好的成长氛围。
一、開设校长课堂，实施针对性、指导性的家长讲座
自2015年10月家长学校成立以来，学校便开设了“校长讲堂”，校长对教育、生活中与家庭教育有关的现象和问题进行分类研究、思考后，针对不同阶段孩子存在的问题和育儿要求，分批为不同年级的家长进行专题讲座，指导家长用先进的教育理念、科学的方法教育孩子。
其中专题讲座《给孩子最好的家庭教育》帮助家长确立育人目标，更新教育理念，关注孩子成长;《构建和谐民主的家庭文化》帮助家长建立家规，言传身教，积极营建良好的家庭文化氛围，潜移默化地影响孩子;《影响孩子的智力因素》《影响孩子的非智力因素》在生动诠释“脑科学”知识的同时，深入浅出地阐述了科学、情感、环境、教育理念、教育艺术等因素对孩子的影响，指导家长科学育儿。针对性、指导性和实用性极强的家庭教育讲座，有效消除了家长的育儿困惑，缓解了教育焦虑，场场爆满，深受家长们的热烈欢迎。
二、开设专家课堂，实施系统性、专业性家长课程
为满足现在的小学生家长对育儿知识的强烈渴求，学校特开设了“专家讲堂”，邀请家庭、心理教育专家为家长们量身打造“正面管教”“非暴力沟通”等系列课程，进行系统性、专业性的家庭教育培训，指导家长科学育儿。
西安文理学院国教授通过12课时的“非暴力沟通”课程，使家长们明晰了父母的角色定位、学会如何指导孩子管理情绪、因势利导教育孩子以及如何进行高效沟通;正面管教协会的两位讲师则通过引导家长“破解”孩子行为密码，帮助家长建立和谐的亲子关系，“温和而坚定，不惩罚不骄纵”地管教孩子;陕西省家庭教育研究会的张老师就如何构建良好家风、家校协同配合教育孩子为家长们进行了深入的讲解;陕西省心理学会理事杨老师则从心理学角度详细剖析了家庭环境对儿童行为的影响，引起了家长的共鸣与思考……
系统、专业的专家课堂，为家长们传经送宝，指点迷津，提升教育能力与素养，收获了一大批“粉丝”，成为家长们心中的“家教讲坛”。
三、发放《致家长的一封信》，实施实时性、普及性课程
最焦虑、最迷茫的莫过于小学一年级的家长了。为帮助广大新生家长走出“困境”，引领他们和孩子一起成长，学校自建校起，便通过每周发放《致家长的一封信》这种实时性、普及性的课程，同步指导一年级家长科学教育孩子。
学校选择契合新生家长心理与需求的主题，从家长们最关心的问题入手，精心安排，系统进行，每周定时发送，指导家长育儿。
《我是一年级新生家长啦！》从基本常识、具体事务到学习、生活注意事项和人际交往等，为不知所措的家长们支招，送去帮助孩子顺利适应小学生活的金点子;《家长如何引导孩子建立良好的规则》从如何构建和谐有序的家庭环境入手，指导家长如何帮助孩子建立规则意识、学会遵守规则、养成好品质;《和孩子一起读书》《亲子共读方法攻略》细致入微地指导家长与孩子一起阅读;《如何在家中训练孩子的注意力》《如何在家中训练孩子的观察力》《锻炼孩子大脑的18种方法》《把教育的视野引向人脑》则从心理学、脑科学的角度，为家长传授科学育儿的具体方法;《如何搞定孩子的磨蹭》《怎样不吼不叫地管理孩子》《陪伴也有方法》针对具体问题给出相应解决方法，帮助家长解决育儿问题……激动不已的家长们纷纷在信的“回音壁”栏中写下了自己的学习感悟、对学校工作的建议以及家庭教育方面的想法，表达感谢之情。
四、提供咨询服务，实施个性化、指导性课程
成长中的孩子总是会有各种各样的问题，状况百出的“熊孩子”令家长头疼不已，不胜烦恼。为此学校特开通咨询热线，建立了心理咨询QQ群——心灵成长营，由校长与心理教师为家长提供教育、心理咨询服务，进行个性化指导。
拖延症严重的曲同学，不仅每天出门上学让她妈妈特别糟心，甚至作业、吃饭、睡觉等事都能将妈妈逼疯。痛苦不堪的妈妈在向心理老师和校长咨询后，调整了自己的心态和教育预期，从理解、尊重、赏识孩子做起，改变了育儿策略和方法，耐心引导和帮助孩子一点一点改正问题，修正行为，树立信心。慢慢地，曲同学能够按时出门上学了，写作业也不让妈妈催促了，生活小事自己也能处理得妥妥当当……
敏感、暴躁的呼延同学是学校“小苗苗助力成长计划”重点关注、帮扶的对象，学校心理教师、校长每周分别跟随他学习一天，观察、分析其行为和心理，及时与家长沟通;在周三的校长日与其家长单独面谈，一起探讨交流，帮助家长解决孩子成长中的问题。
学校个性化、指导性的家校共育课程先后帮助20余位家长走出了教育误区与困境、消除心理雾霾，收获家庭幸福。
五、成立家庭教育指导中心，开展全面化、立体性的家庭教育工作
2018年2月，学校成立了由家长学校、家长委员会、个性化工作辅导站组成的家庭教育研究中心，在原有课程之外，增设了“家长沙龙”活动，组织家长通过讨论育儿过程中的问题、现象，分享育儿经验，更新教育理念，提升家长家庭教育的能力与素养。
不同主题的“家长沙龙”分享活动，深深击中了家长的内心，引起他们的共鸣与感动，进行了热烈的交流……“家长沙龙”吸引着越来越多的家长加入到了家校共育的活动之中，使家庭教育工作更丰富、更立体，使孩子的成长环境更加良好。
六、举办“爸爸妈妈进课堂”活动，促进家长、学生共同成长
拥有不同学习、成长背景，具有良好知识素养，从事不同职业的家长，对学校来说，就是一座丰富的教育资源宝库。为充分发挥家长的优势，激发他们的教育热情，学校坚持在每学期的最后一个月，在全校范围内组织开展“爸爸妈妈进课堂”活动，邀请家长走进课堂，站上讲台，结合自身职业背景、专业特长等，为学生讲授知识。 参加活动的家长来自不同行业，有医生、护士、警察、军人、科技工作者、餐饮服务者;上课的内容丰富多样，有“养成良好卫生习惯”“军事知识知多少”“交通安全我知道”“环境保护靠大家”“健康饮食很重要”，带来了智能机器人、新型武器模型……不仅为孩子们带来崭新的学习体验和宽广的学习视野，更促使家长与孩子一起学习、共同成长，促进了亲子关系的深度发展和家校共育和谐关系的建立。
七、倡议亲子阅读，开展“书香家庭”评选活动，为学生营建良好成长氛围
亲子阅读，不仅能培养孩子的阅读能力和习惯，还有助于构建良好的亲子关系，促进家庭和谐。学校大力倡议亲子阅读，坚持每学期为学生、家长们分年级推荐優秀阅读书目，鼓励家长与孩子一起阅读书籍、交流分享读书感悟。
每年“世界读书日”前后，学校都会开展大型读书活动，积极组织家长参与班级、学校的亲子诵读展示活动，并在全校范围内开展“书香家庭”评选和表彰活动，将亲子阅读推向高潮，强化了学生的阅读兴趣，促进家长、学生精神成长，使阅读逐渐成为学生的一种学习、生活方式，为学生营建了良好的学习、成长氛围。
八、组建家长志愿者服务队，为学生树立榜样
学校组织热心公益事业的家长义工建立了志愿者服务队，积极参加由团市委、市少工委、省妇女儿童活动中心联合主办的“西安市小小志愿者在行动”活动，成立了爱心阅读队、扶弱帮困队、节能环保队、慰问演出队、文明礼仪队5个志愿者服务队，与孩子们一起走进了留守儿童服务中心、特教机构、老年公寓、图书馆、社区等，为儿童、老人、环卫工人赠送图书、礼物，表演节目等，积极引领孩子开展扶贫济困、帮老助残、保护环境、服务社区、捐助慈善等志愿活动，家长在投身社会公益活动中，不仅传递了爱心，体现了自身价值，还为孩子树立了人生榜样。家长们通过躬身践行、言传身教，潜移默化地影响了孩子。家校携手共同培养孩子乐于奉献、乐于助人的志愿者精神，增强了他们的责任感和共建和谐美好社会的公民意识。
九、积极参与班级博物馆共建活动，共同为学生创建良好的文化氛围和育人环境
学校打开校门，开放办学，积极营建和谐家校关系的做法，赢得了家长们的广泛支持，家长们不仅为学校的发展建言献策，提供帮助，更积极参与学校的班级博物馆共建活动，配合学校，围绕班级的博物馆展示主题，精心选材、制作，认真布展，为学生创建了良好的文化氛围和育人环境。
全国政协副主席陈晓光、全国人大常委会法工委副主任张勇先后莅临我校考察调研家校共育工作时，均对学校弘扬中华民族传统家庭美德、促进社会和谐的做法以及在家校共育方面取得的成就给予了高度评价。
孩子的教育、成长离不开家庭与学校这个“教育共同体”的齐心培养。家长如果在理念上能与学校达成共识，在行动上保持同步，用科学的方法引领和陪伴学生成长，一定会让孩子拥有一个美好的未来。
作者单位 陕西省西安市曲江第二小学
学校在2015年成立时，便将“打造懂教育的家长”做为办学目标之一，秉承“学习成长 和谐共进”的活动宗旨，积极开展家校共育活动，引领家长积极参与孩子教育，科学养育孩子，形成合力，共同为孩子营造良好的成长氛围。
一、開设校长课堂，实施针对性、指导性的家长讲座
自2015年10月家长学校成立以来，学校便开设了“校长讲堂”，校长对教育、生活中与家庭教育有关的现象和问题进行分类研究、思考后，针对不同阶段孩子存在的问题和育儿要求，分批为不同年级的家长进行专题讲座，指导家长用先进的教育理念、科学的方法教育孩子。
其中专题讲座《给孩子最好的家庭教育》帮助家长确立育人目标，更新教育理念，关注孩子成长;《构建和谐民主的家庭文化》帮助家长建立家规，言传身教，积极营建良好的家庭文化氛围，潜移默化地影响孩子;《影响孩子的智力因素》《影响孩子的非智力因素》在生动诠释“脑科学”知识的同时，深入浅出地阐述了科学、情感、环境、教育理念、教育艺术等因素对孩子的影响，指导家长科学育儿。针对性、指导性和实用性极强的家庭教育讲座，有效消除了家长的育儿困惑，缓解了教育焦虑，场场爆满，深受家长们的热烈欢迎。
二、开设专家课堂，实施系统性、专业性家长课程
为满足现在的小学生家长对育儿知识的强烈渴求，学校特开设了“专家讲堂”，邀请家庭、心理教育专家为家长们量身打造“正面管教”“非暴力沟通”等系列课程，进行系统性、专业性的家庭教育培训，指导家长科学育儿。
西安文理学院国教授通过12课时的“非暴力沟通”课程，使家长们明晰了父母的角色定位、学会如何指导孩子管理情绪、因势利导教育孩子以及如何进行高效沟通;正面管教协会的两位讲师则通过引导家长“破解”孩子行为密码，帮助家长建立和谐的亲子关系，“温和而坚定，不惩罚不骄纵”地管教孩子;陕西省家庭教育研究会的张老师就如何构建良好家风、家校协同配合教育孩子为家长们进行了深入的讲解;陕西省心理学会理事杨老师则从心理学角度详细剖析了家庭环境对儿童行为的影响，引起了家长的共鸣与思考……
系统、专业的专家课堂，为家长们传经送宝，指点迷津，提升教育能力与素养，收获了一大批“粉丝”，成为家长们心中的“家教讲坛”。
三、发放《致家长的一封信》，实施实时性、普及性课程
最焦虑、最迷茫的莫过于小学一年级的家长了。为帮助广大新生家长走出“困境”，引领他们和孩子一起成长，学校自建校起，便通过每周发放《致家长的一封信》这种实时性、普及性的课程，同步指导一年级家长科学教育孩子。
学校选择契合新生家长心理与需求的主题，从家长们最关心的问题入手，精心安排，系统进行，每周定时发送，指导家长育儿。
《我是一年级新生家长啦！》从基本常识、具体事务到学习、生活注意事项和人际交往等，为不知所措的家长们支招，送去帮助孩子顺利适应小学生活的金点子;《家长如何引导孩子建立良好的规则》从如何构建和谐有序的家庭环境入手，指导家长如何帮助孩子建立规则意识、学会遵守规则、养成好品质;《和孩子一起读书》《亲子共读方法攻略》细致入微地指导家长与孩子一起阅读;《如何在家中训练孩子的注意力》《如何在家中训练孩子的观察力》《锻炼孩子大脑的18种方法》《把教育的视野引向人脑》则从心理学、脑科学的角度，为家长传授科学育儿的具体方法;《如何搞定孩子的磨蹭》《怎样不吼不叫地管理孩子》《陪伴也有方法》针对具体问题给出相应解决方法，帮助家长解决育儿问题……激动不已的家长们纷纷在信的“回音壁”栏中写下了自己的学习感悟、对学校工作的建议以及家庭教育方面的想法，表达感谢之情。
四、提供咨询服务，实施个性化、指导性课程
成长中的孩子总是会有各种各样的问题，状况百出的“熊孩子”令家长头疼不已，不胜烦恼。为此学校特开通咨询热线，建立了心理咨询QQ群——心灵成长营，由校长与心理教师为家长提供教育、心理咨询服务，进行个性化指导。
拖延症严重的曲同学，不仅每天出门上学让她妈妈特别糟心，甚至作业、吃饭、睡觉等事都能将妈妈逼疯。痛苦不堪的妈妈在向心理老师和校长咨询后，调整了自己的心态和教育预期，从理解、尊重、赏识孩子做起，改变了育儿策略和方法，耐心引导和帮助孩子一点一点改正问题，修正行为，树立信心。慢慢地，曲同学能够按时出门上学了，写作业也不让妈妈催促了，生活小事自己也能处理得妥妥当当……
敏感、暴躁的呼延同学是学校“小苗苗助力成长计划”重点关注、帮扶的对象，学校心理教师、校长每周分别跟随他学习一天，观察、分析其行为和心理，及时与家长沟通;在周三的校长日与其家长单独面谈，一起探讨交流，帮助家长解决孩子成长中的问题。
学校个性化、指导性的家校共育课程先后帮助20余位家长走出了教育误区与困境、消除心理雾霾，收获家庭幸福。
五、成立家庭教育指导中心，开展全面化、立体性的家庭教育工作
2018年2月，学校成立了由家长学校、家长委员会、个性化工作辅导站组成的家庭教育研究中心，在原有课程之外，增设了“家长沙龙”活动，组织家长通过讨论育儿过程中的问题、现象，分享育儿经验，更新教育理念，提升家长家庭教育的能力与素养。
不同主题的“家长沙龙”分享活动，深深击中了家长的内心，引起他们的共鸣与感动，进行了热烈的交流……“家长沙龙”吸引着越来越多的家长加入到了家校共育的活动之中，使家庭教育工作更丰富、更立体，使孩子的成长环境更加良好。
六、举办“爸爸妈妈进课堂”活动，促进家长、学生共同成长
拥有不同学习、成长背景，具有良好知识素养，从事不同职业的家长，对学校来说，就是一座丰富的教育资源宝库。为充分发挥家长的优势，激发他们的教育热情，学校坚持在每学期的最后一个月，在全校范围内组织开展“爸爸妈妈进课堂”活动，邀请家长走进课堂，站上讲台，结合自身职业背景、专业特长等，为学生讲授知识。 参加活动的家长来自不同行业，有医生、护士、警察、军人、科技工作者、餐饮服务者;上课的内容丰富多样，有“养成良好卫生习惯”“军事知识知多少”“交通安全我知道”“环境保护靠大家”“健康饮食很重要”，带来了智能机器人、新型武器模型……不仅为孩子们带来崭新的学习体验和宽广的学习视野，更促使家长与孩子一起学习、共同成长，促进了亲子关系的深度发展和家校共育和谐关系的建立。
七、倡议亲子阅读，开展“书香家庭”评选活动，为学生营建良好成长氛围
亲子阅读，不仅能培养孩子的阅读能力和习惯，还有助于构建良好的亲子关系，促进家庭和谐。学校大力倡议亲子阅读，坚持每学期为学生、家长们分年级推荐優秀阅读书目，鼓励家长与孩子一起阅读书籍、交流分享读书感悟。
每年“世界读书日”前后，学校都会开展大型读书活动，积极组织家长参与班级、学校的亲子诵读展示活动，并在全校范围内开展“书香家庭”评选和表彰活动，将亲子阅读推向高潮，强化了学生的阅读兴趣，促进家长、学生精神成长，使阅读逐渐成为学生的一种学习、生活方式，为学生营建了良好的学习、成长氛围。
八、组建家长志愿者服务队，为学生树立榜样
学校组织热心公益事业的家长义工建立了志愿者服务队，积极参加由团市委、市少工委、省妇女儿童活动中心联合主办的“西安市小小志愿者在行动”活动，成立了爱心阅读队、扶弱帮困队、节能环保队、慰问演出队、文明礼仪队5个志愿者服务队，与孩子们一起走进了留守儿童服务中心、特教机构、老年公寓、图书馆、社区等，为儿童、老人、环卫工人赠送图书、礼物，表演节目等，积极引领孩子开展扶贫济困、帮老助残、保护环境、服务社区、捐助慈善等志愿活动，家长在投身社会公益活动中，不仅传递了爱心，体现了自身价值，还为孩子树立了人生榜样。家长们通过躬身践行、言传身教，潜移默化地影响了孩子。家校携手共同培养孩子乐于奉献、乐于助人的志愿者精神，增强了他们的责任感和共建和谐美好社会的公民意识。
九、积极参与班级博物馆共建活动，共同为学生创建良好的文化氛围和育人环境
学校打开校门，开放办学，积极营建和谐家校关系的做法，赢得了家长们的广泛支持，家长们不仅为学校的发展建言献策，提供帮助，更积极参与学校的班级博物馆共建活动，配合学校，围绕班级的博物馆展示主题，精心选材、制作，认真布展，为学生创建了良好的文化氛围和育人环境。
全国政协副主席陈晓光、全国人大常委会法工委副主任张勇先后莅临我校考察调研家校共育工作时，均对学校弘扬中华民族传统家庭美德、促进社会和谐的做法以及在家校共育方面取得的成就给予了高度评价。
孩子的教育、成长离不开家庭与学校这个“教育共同体”的齐心培养。家长如果在理念上能与学校达成共识，在行动上保持同步，用科学的方法引领和陪伴学生成长，一定会让孩子拥有一个美好的未来。
作者单位 陕西省西安市曲江第二小学