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很多物理知识都来自前人的猜想,猜想也是探究和验证的起源。教师在教学中可以通过引领学生进行猜想,引导学生对物理知识进行深入探究,让学生在猜想中学习新知,促进思维发展,从而构建高效的物理课堂。
“猜想”在物理课堂中的有效运用探索
【摘 要】
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很多物理知识都来自前人的猜想,猜想也是探究和验证的起源。教师在教学中可以通过引领学生进行猜想,引导学生对物理知识进行深入探究,让学生在猜想中学习新知,促进思维发展,
【机 构】
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江苏省如东县实验中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年20期
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