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数学是门＂形而上＂的学科,作为数学的学术形态具有高度的抽象性.在教学中为了构建出学生容易理解的课堂,教师就要把＂学术形态的数学＂转化为＂教育形态的数学＂.本文通过阐述了9个教学案例体现构建数学教育形态的重要性.
构建学生容易理解的数学教育形态
【摘 要】
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数学是门＂形而上＂的学科,作为数学的学术形态具有高度的抽象性.在教学中为了构建出学生容易理解的课堂,教师就要把＂学术形态的数学＂转化为＂教育形态的数学＂.本文通过阐述了9个教学
【机 构】
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聊城大学数学科学学院
【出 处】
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聊城大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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国家自然科学基金（11471152）资助
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