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新时代背景下,高校对促进学生的全面素质发展更加重视,而高等院校教育在男女平等的新社会制度下,女教师也是越来越多,学历亦越来越高,专业技能与文化素养是逐步提高中。但基于女教师因社会与家庭环境的影响,及自身心理与生理方面的诸多因素,使得高等院校的女教师在职业发展上受到了一定地禁锢与阻碍。本文将针对如何科学规划高等院校女教师职业生涯进行研究,探讨促进女教师职业发展的新途径。