科学教学中学生质疑能力培养初探

来源 :山西师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：yuwen0702

【摘要】

：

要让学生的学习方式从接受式学习向探究性学习转变,首先要解决学生提问障碍.本文结合在科学教学中的实际工作经验,从创造质疑环境,培养质疑意识;到培养观察能力,激发好奇心;

【作者】

：

施秋霞

【机构】

：

宁波市鄞州区田莘耕中学

【出处】

：

山西师范大学学报(自然科学版)

【发表日期】

：

2011年S1期

【关键词】

：

质疑障碍质疑意识培养观察力创设情境质疑实践

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

要让学生的学习方式从接受式学习向探究性学习转变,首先要解决学生提问障碍.本文结合在科学教学中的实际工作经验,从创造质疑环境,培养质疑意识;到培养观察能力,激发好奇心;营造问题情境,创造提问条件;积极开展质疑实践活动,最终培养学生的质疑能力,使学生成为问题生成的主体,变课堂教学模式为探究解疑模式.

其他文献

术前应用曲马多对肺癌患者开胸手术围术期免疫功能的影响研究

目的：研究术前应用曲马多对肺癌患者开胸手术围术期免疫功能的影响。方法选择2012年6月至2014年6月接诊的100例肺癌患者进行研究。随机分为两组，每组50例。观察组在麻醉诱导后

期刊

肺癌开胸手术围术期曲马多免疫功能Lung cancerThoracic surgery perioperativeTramadolImmune f

一类生态模型周期解的全局吸引

本文建立了一类疾病在食饵当中传播的捕食-食饵模型，并利用泛函微分方程中的单调凸算子理论，获得了系统正周期解存在性和稳定性的充分条件．

期刊

生态模型全局吸引周期解阶段结构ecological model attractivity periodic solution stage s

Beurling型ω-超可微函数空间的一些判别条件

本文利用Fourier—laplace变换对Beurling型超可微函数空间ε（ω）（Ω）和试验函数空间D（ω）（Ω）的性质进行了讨论，并给出了其上的一些等价的判别条件．

期刊

加权函数Fourier-laplace变换ω-超可微函数ω-试验函数Weight function Fourier-laplace transform

平衡多小波的构造及其在图像压缩中的应用

本文构造了一种性质良好的平衡多小波,并将之应用在图像压缩技术中.并结合多小波的理论和数学上的平衡多小波理论,成功构造了更适合于图像压缩的Balanced Multiwavelet Based on the CLmultiwavelet,简称BMW-CLB,其意义为基于CL多小波的平衡多小波,它在图像压缩的比率方面比其他的单小波和多小波更具有优势.

期刊

平衡多小波图像压缩balanced multiwavelet image compression

浅论科学与技术的关系

科学与技术是推动人类社会向前发展的两大力量.正确认识和处理它们之间的关系,往往关系一个民族、国家的荣辱兴衰,无论是社会更迭,跨时代的王朝更替,它们都扮演着非常重要的

期刊

科学技术中国技术发展史社会发展史哲学

科学教学中学生质疑能力培养初探

其他学术论文