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由于学生分组不科学,教学内容和学习活动的设置不合理,再加上英语教师缺乏有效的引导,导致当前小组合作学习在中职英语教学中的应用并不太理想。因此,必须在接下来的英语教学中深化小组合作的方式,合理进行学生分组、创新合作模式、鼓励学生自学,在教师的引导下充分发挥小组合作的优势,进而提升中职院校学生的英语交际能力。