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在新课堂观下与之匹配的新作业观呈现给学生的应是开放的、整体的和多元的.即以多元的形式,展示开放的内容,采用有效的策略,促进知识的整体优化.
多样化小学数学作业设计探究
【摘 要】
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在新课堂观下与之匹配的新作业观呈现给学生的应是开放的、整体的和多元的.即以多元的形式,展示开放的内容,采用有效的策略,促进知识的整体优化.
【机 构】
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吉林省榆树市于家镇中心小学校,吉林榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年36期
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