【摘 要】
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“学起于思，思源于疑”。在物理课堂教学 中教师要鼓励学生提出问题。学生只有心中有疑问才会有 探寻物理知识的好奇心，才会深入的思考、钻研，从而获 得进步。学生能够乐于提出
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“学起于思，思源于疑”。在物理课堂教学 中教师要鼓励学生提出问题。学生只有心中有疑问才会有 探寻物理知识的好奇心，才会深入的思考、钻研，从而获 得进步。学生能够乐于提出问题是对物理知识形成性的检 测。问题的提出可以帮助学生开阔思路，启发他们的思维， 帮助学生掌握学习重点，突破难点。同时还可以帮助教师 及时地调节教学进程，活跃课堂气氛，增进师生之间的情感， 构建一种和谐的课堂，促进师生之间教学相长。作为教师 在日常教学中要鼓励学生提出问题。学生心中有了疑问， 才会有探究物理知识的愿望，这是学生深入探究物理知
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