【摘 要】
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在我国的教育体系中,思政教育一直占据着主要地位,而且需贯穿于学生的整个学习生涯,以便潜移默化地提升其道德修养,为他们的全面发展打下坚实的基础.为提升思政教育成效,我国提出了“三全”育人理念,同时推出了课程思政机制,旨在将思政教育转化为一项长效的、常态的模式,使之全面渗透到学生的学习和生活当中,辅助强化他们的综合素质.对此,本文结合“三全”育人理念,以护理礼仪与人际沟通课程为例,分析了构建课程思政体系的具体策略.
【机 构】
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赣南卫生健康职业学院 赣州 341000
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在我国的教育体系中,思政教育一直占据着主要地位,而且需贯穿于学生的整个学习生涯,以便潜移默化地提升其道德修养,为他们的全面发展打下坚实的基础.为提升思政教育成效,我国提出了“三全”育人理念,同时推出了课程思政机制,旨在将思政教育转化为一项长效的、常态的模式,使之全面渗透到学生的学习和生活当中,辅助强化他们的综合素质.对此,本文结合“三全”育人理念,以护理礼仪与人际沟通课程为例,分析了构建课程思政体系的具体策略.
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